信息化背景下高校工程力学教学改革刍论

魏星

摘 要：工程力学课程是高等院校一门理论性、实践性很强的学科，教师要加强教学改革，运用信息化技术手段提高工程力学课程教学效果。要注重提高自身的信息化技术水平，灵活应用先进的教学软件，注重互动教学，活跃课堂气氛，通过网络平台建立良好的师生关系，以提高教学质量，培养学生的创新能力和实际动手能力。

关键词：工程力学课程；信息化；教学改革；学习兴趣

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）19-0009-01

随着信息技术的不断进步，教育教学的改革趋势正向信息化方向发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出：加快教育信息化进程。要注重提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果；要鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析问题、解决问题的能力。工程力学课程是高等院校一门专业性很强的学科，不仅学习的人数众多，而且也有一定的难度。因此，利用信息技术提高工程力学课程的教学质量，是非常有必要的。

一、高等院校工程力学课程教学存在的问题

工程力学是一门理论性较强的基础学科，当前在教学方面存在一些问题需要解决。一是内容较多，课时较少，部分教师在课堂上往往只是简单地演示多媒体课件，或在黑板上进行板书讲解，授课内容缺乏生动性，导致学生只能被动接受，不能主动参与，课堂气氛沉闷，教学效率不高。二是理论教学存在与实践教学脱节的情况，一些教师不重视培养学生的实践能力，导致学生对工程力学知识只是死记硬背，不能深入理解，学习效率不高。……