初中物理教学中的生活化教学策略

闫宗清

摘 要：生活化教学是一种新型的教学方式，在当今的教育模式下，生活化教学发挥着不可替代的作用，所以老师应该与时俱进，不断的提升自己的教学能力，从而可以使教学质量得到提高。同时，生活化教学对学生也有着重要的作用，其有利于提高学生独立思考的能力，以及提高对物理学习的兴趣，从而有利于学生的全面发展。

关键词：初中物理 教学 生活化教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-0-01

在物理课堂的教学中引入生活化教学能够使同学们对掌握的知识加以巩固，能够将新旧知识连在一起形成一个知识的网络，生活化教学还能够调动同学们对物理学科的积极性，激发同学们的学习兴趣，让同学们能够自主的学习，有利于物理课堂教学效率的提升，更能够促进同学们的全面发展，可见实现物理课堂生活化的教学是具有深远意义的。

一、教学情境生活化，发散学生思维

在初中生活化教学中，教师要实时深化物理教学各环节，科学创建生活化教学情境，有效发散班级各层次学生思维，顺利引领学生联系日常生活实际，准确理解课题知识点。以“光现象”章节下“光的折射”为例，在课题教学过程中，教师要多层次联系班级学生生活实际，围绕“光的折射”课题知识点，将生活疑惑巧妙引入到课堂中，比如，水中的筷子看起来似乎变弯了，巧设生活化教学情境，利用生活中的物理现象，有效激起学生探索欲、求知欲，主动参与到课堂中，顺利展开课题内容教学。……