在阅读中培养幼儿的文明礼仪

尉娇娜

【摘 要】文明礼仪是最起码的道德规范，是个人素质、文化教养的体现，文明礼仪也是个人道德和社会公德的体现，是一个城市的文化根基的折射，甚至是一个国家发展进步的写照。文明礼仪教育要从幼儿与抓起，通过阅读兴趣培养、阅读习惯养成、阅读书籍选择等方面入手，逐步实现阅读中培养幼儿文明礼仪的目标。

【关键词】阅读；幼儿；文明礼仪

一、什么是文明礼仪

文明礼仪是最起码的道德规范，是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的“规范”“条框”，甚至可以理解为是某种“约束”，它可以传统、风俗或者某种习惯的相对固定方式流传继承下来。不仅是个人素质、文化教养的体现，文明礼仪也是个人道德和社会公德的体现，是一个城市的文化根基的折射，甚至是一个国家发展进步的写照。文明礼仪看重的是举手投足间的自然，身体力行的主动，绝非简单数字可以衡量、简单语言可以赘述的。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，我国自古注重人们日常生活中的言谈举止是否得体、是否文明，用文明的行为、得体的语言待人接物，是衡量一个人內涵修养的外在体现，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。由古至今，多少脍炙人口的典故流芳百世。“君子不失色与人，不失乐与人”、“礼到人心暖，无礼讨人嫌”，扇枕温衾、哭竹生笋的孝德，有三顾茅庐、程门立雪的执着，无一不是先贤们身体力行的典范。

文明礼仪涵盖广泛，内容上可分为仪容、举止、表情、服饰、谈吐等方面；……