网络环境下学生自主学习能力提升研究

丁宁宁

摘 要 随着网络技术在教育领域的广泛应用，让学生正确运用网络提高自主学习能力，是今后教育发展的必然选择。从四个方面探讨网络环境下提高学生自主学习能力的方法。

关键词 网络环境；自主学习；学习资源；网络课程

中图分类号：G645 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）06-0107-02

Research on Promotion of Students Autonomous Learning Ability under Network Environment//DING Ningning

Abstract With the wide application of network technology in the

field of education， it is the inevitable choice for the future develop-ment of education to enable students to correctly use the Internet and

improve their independent learning ability. This paper discusses the methods to improve students autonomous learning ability from four aspects.

Key words network environment； autonomic learning； learning re-sources； online courses

1 前言

“知识是基础，成功靠头脑”，这是学习对人生意义的最好诠释。知识改变命运，在科技高速发展、知识快速更新的当今社会，信息网络和知识经济已经成为人们生活的重要依靠，学习就显得更为重要。学习可以让人们获得自己今后生活和工作所必需的知识和技能。信息化网络的不断发展与创新，教师的日常教育教学工作充满机遇与挑战。同时，信息化网络时代也会对学生的学习模式、学习态度、学习理念产生越来越大的影响和转变。

学校是“信息化”发展的前沿阵地，如何正确引导学生通过网络认知世界和掌握知识，是对教育工作者的基本要求。教师的理论素养和实践能力是帮助学生转变学习观念的关键，所以需要广大教师加强自我转变，不断更新教学理念、创新教学方法、调整教学手段、协调课堂教学环境，适应网络环境下的信息化教学，提升学生在网络环境下的综合素养，引导学生创设有效而科学的学习目标和计划，运用科学的学习方法，提高网络环境下自主学习的能力。

2 网络环境下自主学习的特点

学习资源的共享性 在网络环境下，学习资源会超越地域和国界，达到全球资源的共享。……