找寻生活中的元素

石兰

摘要：生活化教学指的是教师将刻板的文本内容与日常生活紧密结合，学生在学习过程中能够有相关知识，感受到生活经验。在语文教学过程中，加强语文知识与生活经验的有效结合，能够切实提高学生的语文学习兴趣，学生也能够在语文情境中直观的感受文本描述的生活情境，从而感受到语文学习乐趣。本文在此背景下，簡要分析如何在生活中寻找元素，开展初中语文教学，并提出具体的教学策略，希冀促进初中语文教学有效延展与创新，切实提高学生的学习能动性，增强学习生活学习兴趣热情。

关键词：生活元素；初中语文；新课程标准；学习兴趣

引言

随着新课程的改革与发展，在初中语文教学过程中，教师应当积极融入生活化元素，有助于提高学生的思想认知。在语文教学过程中进行生活化教学，学生能够运用已有的生活经验，进行深度思考和探究，使学生了解到语文知识与生活紧密相连。从而能够在日常生活中运用语文的思维，进行知识探索与创新，切实提高语文学以致用能力。

一、确定教学目标，探索生活化教材

在语文教学过程中，教师应当树立以学生为中心的教学观念，并且将教学观念融入日常教学活动中，能够了解学生的学习想法，听取学生的学习意见，从而有针对性的调整教学方法，采用最好的形式进行语文教学。在语文教学过程中，教师应当明确教学目标，做好课前准备工作。在准备教案时必须熟读教材，能够将包括生活环境在内的生活化元素与教材内容紧密结合，鼓励学生在课前预习过程中寻找日常生活中的因素，有助于提高学生的学习兴趣，也提高课堂教学效率。……