信息生态视域下高职学生网络信息素养能力提升策略

徐英鹏

摘 要：党的十九大报告提出了网络强国战略，预示着中国互联网进入全新的发展时期。高职学生网络信息素养能力的提升至关重要，本文通过对山东省内三所高职院校学生调研结果的分析，总结出高职学生网络信息素养存在的问题，并提出了相应的提升策略。

关键词：高职学生 网络信息素养 提升策略

课 题：本文系山东省高校人文社会科学研究计划项目（项目编号：J17RB172）研究成果。

网络强国战略在党的十九大报告中再次被提及，从“网络大国”转变为“网络强国”，一字之变，开启了我国互联网发展的全新时期。实施网络强国战略，最重要的是创新人才信息素养培养机制。高职院校学生网络信息素养的培养尤为关键。高职学生作为生产、管理、建设、服务一线的高级技术技能人才，是国家构建信息化社会的生力军，网络信息素养已经成为高职学生核心素养的一部分，是高职学生职业能力发展必不可少的条件。在信息生态环境下，高职学生要尽快适应新时代信息学习和获取方式的变化，满足社会需求，形成较好的网络信息素养。

一、高职学生网络信息素养现状

为了更准确、全面地了解高职学生的网络信息素养现状，笔者对山东省内三所高职院校（青岛港湾职业技术学院、日照职业技术学院、山东科技职业学院）学生的网络信息素养情况进行了问卷调查。问卷共发放1800份，回收可信问卷1726份，可信问卷采纳率95.89%；从三所高职院校随机抽取60名学生进行深度访谈，采集访谈信息。……