多措并举 全面提升教学质量

摘 要：质量是学校工作的出发点和归宿，提升教学质量是学校工作永恒不变的主题。那么如何全面提升教学质量呢？主要可以采取以下几项措施，即突出一个“核心”，强化两个“基本点”，抓好三项“常规”，打造一个“亮点”。

关键词：核心；基本点；常规

一、 突出一个“核心”，加强学科管理

突出一个核心，就是突出“加强学科管理，提高学科能力”。

（一） 加强学科逐级管理。采取校级领导蹲点分管，教务处各学科分管主任主要负责，教研组长、年级备课组长具体实施。对不同的学科齐抓共管、整体推进、相得益彰，做到发展传统学科，扶持新兴学科，打造优势学科，强化特色学科，加强薄弱学科。

（二） 提高教师学科能力。通过说课、教学设计评比等形式来提高教师设计教学的能力；通过听常态课、上研讨课、公开课、评比课等形式提升教师实施教学的能力；通过观摩研讨、观课议课的形式提高教师评价教学的能力。

二、 强化两个“基本点”，抓好有效备课

强化两个“基本点”，就是“加强校本教研，深化有效备课”。

（一） 加强校本教研，提升教学水平

坚持制度规范、名优引领、自我激励的校本教研模式，有效提高教师素质。其中名优引领起着关键作用，同年级、同学科教师调配优劣结合，发挥优秀教师作用，实现资源的共享与互补、相对薄弱学科的教师结对帮扶跟踪，切实提高校本教研的效率。

校本教研以教研组为单位，加强课型研讨，提高课堂教学的实效性。以备课、说课、微课、上课、观课、听课、评课、议课、反思、成果交流为主要活动方式，在实践活动中提高教师的教学水平。……