对比法在“数字信号处理”课程中的应用

邹宝娟 谭文群

摘 要：本文针对“数字信号处理”课程的特点，将对比教学法应用于课程的教学实践，以达到培养学生思维能力，改善教学效果，提高教学质量的目的。

关键词：对比法；数字信号处理；谱分析

一、 引言

对比法就是对各相互联系的对象进行比较，找出其异同点。在教学中，对比法是非常重要的方法之一，恰当地运用对比的方法，能加强学生对课程中基本概念和规律本质的理解，对培养学生的思维能力，加强学生对基本知识的理解和记忆，提高课堂教学效果都是有好处的。

“数字信号处理”是用数值计算的方法对信号进行处理的一门学科，课程内容涉及面广、理论性强、概念抽象多，起点高，难度大。学生们初学时常感觉到概念难以建立，方法难以掌握。通过对数字信号处理课程内容的梳理可以发现，很多基本概念、性质和算法之间有着密切的联系，具有某些相似性。同时，该课程与先修的“信号与系统”在理论基础、分析方法上密切相关，知识继承性强。因此，在数字信号处理课程教学中恰当运用对比法，有助于学生在新旧知识之间建立联系，温故而知新，使学生更深刻理解基本概念、掌握正确的学习方法，提高学生的学习兴趣。

下面就此谈几点具体的做法。

二、 综合运用多种对比法，加深学生对概念的理解和对性质及算法的把握

对比的方法多种多样，如新旧对比、正反对比、相似对比、同类对比、总结对比等。恰当地运用对比法可以加深学生对课程中概念的理解和对性质及算法的把握。……