数字信号处理
- “数字信号处理”课程思政案例探索
渐染。“数字信号处理”是工科专业的重要课程,每年上课学生人数庞大,课程受众面广,影响范围大,学生主观上对课程也比较重视,因此,研究“数字信号处理”课程的思政并设计典型的思政案例具有重要意义。本文针对“数字信号处理”课程设计了三个思政案例。首先介绍了从离散傅里叶变换(Discrete Fourier Transform,DFT)到快速傅里叶变换(Fast Fourier Transform,FFT)的发展过程及背景,凝练出了国家战略需求的牵引往往能获得更有价
电气电子教学学报 2023年4期2024-01-17
- 基于产教融合的地方高校“数字信号处理”教学改革探索
作专业,数字信号处理作为通信工程专业的核心课程,其在教学方面势必要紧跟形式进行相应改革,从而助力新工科建设。1 “数字信号处理”课程教学现状1.1 教学内容陈旧滞后相比于通信及信息处理技术的飞速发展,通信设备的更新换代,课堂中“数字信号处理”课程的教学内容稍显陈旧,滞后于当前通信及信息处理技术的发展实际。1.2 教学方法及教学手段有待改进课程教学中较多采用理论讲授和案例分析的教学方法,以理论灌输为主,对于重难点知识,学生会感觉理论内容枯燥无味,相关公式推导
科技风 2023年32期2023-11-21
- 关于“数字信号处理”课程“围线积分法”求z 反变换思政教学的研究和探索
，而对《数字信号处理》类课程而言，更是受限于计算机学科的基本特点以及高度抽象、晦涩的课程教学内容，要有针对性地开展“课程思政”，实施起来难度更大和更富有挑战性。中华民族是一个具有深邃智慧的民族，在漫长的历史发展过程中，积淀了丰厚的文化和科技土壤，诸多精华观点和思想认识具有穿透时空的生命力与前瞻性，即使在计算机信息技术和数字人工智能高度发达的今天，也毫不逊色。如吴文俊院士在中算学思想基础上，跟现代计算机技术和原理相结合，在几何定理自动证明和数学机械化研究方面
新一代信息技术 2023年11期2023-11-03
- 地方院校数字信号处理双语教学建设与探讨
开展有关数字信号处理课程的双语教学建设工作。该文结合安顺学院学生的实际情况，详细探讨有关数字信号处理双语教学过程中有关教学模式、教学方法与手段、教学效果等内容。教学实践表明，该门课程的双语教学建设工作取得明显的效果。关键词：数字信号处理；双语教学；课程建设；授课手段；授课步骤中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）26-0121-04Abstract： According to the
高教学刊 2023年26期2023-09-16
- “数字信号处理”课程层次化教学设计研究
要］ “数字信号处理”课程层次化教学改革包括以数字信号处理基础理论共性导向为主体、以数字信号处理前沿技术应用需求为牵引和以数字信号处理与多学科交叉融合为亮点三个方面，提高学生对“数字信号处理”课程系统性、完备性和前沿性的认识。“数字信号处理”层次化教学设计研究课题主要包括“数字信号处理”课程的分层教学设计、“数字信号处理”实验的分层设计和“数字信号处理”的分层课程设计三个学习层次，以理论与实践相结合的方式，形成适合本专业学生特点的专业课程学研一体化教学模式
教育教学论坛 2023年25期2023-08-22
- 以OBE理念为导向的数字信号处理课程改革与实践
摘 要］数字信号处理课程是电子信息类专业的必修专业基础课。将OBE理念贯彻到数字信号处理的教学过程中，可以有效地提高该课程的教学质量，对提高专业教学质量和学生专业素质有着重要的意义。中北大学数字信号处理课程组从课堂教学模式、实验教学、成绩评价机制等几方面开展了改革和实践。经过三个学期的实践，本课程的目标定性达成度平均提高了18.7%，定量达成度提高了1.65%，表明学生对课程的感兴趣程度、对课程知识的应用能力、工程实践能力、团队合作能力均有了较大的提高。［
大学教育 2023年5期2023-07-28
- 渐进式学习下的“数字信号处理”实验教学研究
探析了“数字信号处理”课程实验教学的改革，主要表现在整合教学内容、丰富教学手段、运用多样化等渐进式学习的实践教学，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。关键词：渐进式学习；“数字信号处理”；实验教学中图分类号：G642.0文献标志码：A0 引言随着信息技术的发展，数字技术的应用越来越广泛，“数字信号处理”课程的重要性日益突出。“数字信号处理”课程理论性强，概念抽象，知识点难于理解和掌握，学生在学习过程中缺乏主观能动性，学习兴趣不高。为了适应市场对应用型人
无线互联科技 2023年9期2023-07-20
- 协同合作与创新思维训练在专修课程中的探索
速发展，数字信号处理应运而生并得到了迅速发展。医学数字信号处理是一门涉及多学科而又广泛应用于众多领域的新兴学科，其课程是生物医学工程专业的核心基础课程，但理论性强、难懂且不易掌握。为了解决这些问题，从协作能力、创造性思维培养、课堂教学方法和教学理念等方面探索教学改革方案，以帮助学生在牢牢掌握科学、数学和工程基础知识的同时，契合未来工程行业对人才的需求。［关键词］ 数字信号处理；生物医学工程；教学改革；合作；创新［作者简介］ 丁惠君（1984—），女（回族）
教育教学论坛 2023年21期2023-07-10
- 对标“金课”标准探索数字信号处理课程考核改革
要：针对数字信号处理课程传统考核过程中存在的重理论轻实践、重结果輕过程等，该文以“强化基础、注重能力、启发创新”为理念，对标“金课”标准，从优化考核内容、突出过程评价、创新考核方式三个方面开展课程考核改革。充分发挥学生的主体作用，形成过程考核与实践考核相结合的新的课程考核模式，从而实现课程的高阶性、创新性、挑战度，为面向应用型人才培养的数字信号处理课程建设提供新思路。关键词：金课；数字信号处理；课程考核改革；人才培养；考核模式Abstract： In vi
高教学刊 2023年16期2023-06-04
- 基于创新能力培养的数字信号处理实践教学探析
践教学；数字信号处理；创新能力；Python语言中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）03-0156-04创新是科学发展、文明进步的动力。当代大学生肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，培养大学生创新能力，是大学教育的首要任务。随着电子通信技术、计算机网络、人工智能的迅速发展，我们正全面进入“数字化、信息化、智能化”的时代，而“数字化”是基础。通信、信号处理、计算机、控制等都是以数字化方式表示信息和处理信息，这就导致社会对
电脑知识与技术 2023年3期2023-05-30
- 课程思政“三方联动”协同育人机制的探索*
——以《数字信号处理》课程为例
（二）《数字信号处理》课程思政教育教学改革的必要性《数字信号处理》是研究数字信号分析、处理、系统设计的一门技术课程，是电子信息工程专业的重要基础理论课。电子信息工程专业是集现代电子、通信及信息技术于一体的专业，为祖国输送了一大批高、精、尖的专业型技术人才。随着社会信息化的深入，各行业都需要电子信息工程专业人才，世界各国也都在争先抢占数字化领域新高地，因此，培养高素质、高素养、有责任、有道德、敢创新的电子信息人才是电子信息专业建设的使命，是《数字信号处理》课
新教育时代电子杂志(教师版) 2022年36期2023-01-25
- 线上线下混合式教学柔性实施策略研究
——以“数字信号处理”课程为例
本文以“数字信号处理”课程为例，针对课程特点和培养目标，探讨其线上线下混合式教学的柔性实施模式，为相关的教学改革与实践提供借鉴。一、“数字信号处理”课程性质和教学目标数字信号处理是影响现代科学研究与技术发展的最重要的成果，随着计算机技术的发展而不断地发展完善，被应用于各个现代化尖端领域［1］。“数字信号处理”课程因其重要性，受到了国内外理工科院校的普遍重视，已经成为本科高年级或硕士低年级的必修课程或优选课程，是培养高素质人才的基础课程。与此同时，国内外理工
教育教学论坛 2022年49期2022-12-30
- 基于UBL模式的《数字信号处理》教学改革与实践研究
尤其以《数字信号处理》为主干课程，是各专业的核心专业课。《数字信号处理》以时域离散信号的分析和处理算法研究为主线，突出探究性学习方法，是理论知识和实践应用的双重结合体；主要授课内容：时域离散信号和系统的频域分析、离散傅里叶变换（DFT）、快速傅里叶变换（FFT）、滤波器设计（IIR和FIR）、多频率采样信号的处理等，可以利用计算机Matlab平台仿真或 DSP专用处理芯片设备，对信号进行获取、分析、变换、估算等处理，对所涉及的系统进行时域与频域分析，达到提
电子元器件与信息技术 2022年8期2022-12-10
- “数字信号处理”课程教学目标达成改革与探索
与地位“数字信号处理”是陆军工程大学战场机动通信技术与指挥（通信工程）专业机动骨干、机动接入方向本科生的一门专业背景必修考试课程。课程主要研究离散时间信号的获取、变换、分析、滤波等基本原理、基本规律和方法手段。在整个人才培养方案的课程体系中处于承上启下的关键地位，属于人才培养方案中的大纲课程。通过本课程的学习，对于夯实信号处理基础理论，培养学生的科学思维能力、分析计算能力和创新研究能力具有重要作用。新工科发展战略对我国高等工程教育提出了新要求，更加注重对学
教育教学论坛 2022年35期2022-09-22
- “数字信号处理”课程思政元素库建设方法研究
）引言“数字信号处理”是面向电子信息工程、通信工程等专业的必修考试课程，主要研究离散时间信号的获取、变换、分析、滤波等基本原理、基本规律和方法手段。在整个人才培养方案的课程体系中处于承上启下的关键地位，属于人才培养方案中的大纲课程。如何围绕这门典型的工科专业课程开展课程思政教学改革，存在不小的挑战。目前“数字信号处理”课程思政教学存在的典型困难有以下几点：（1）教师和学生对课程思政认识不足，认为专业课程教学和思想政治理论课是绝对分离的两条线，尤其是类似“数
教育教学论坛 2022年31期2022-09-13
- 基于毫米波雷达的“数字信号处理”综合实验
73)“数字信号处理”是本科电子信息类专业的一门核心课程，具有很强的工程实践特色[1-2]，课程知识点如离散傅里叶变换、数字滤波器等直接应用于工程实际，因此，实验教学在“数字信号处理”课程教学中发挥着重要作用。以教学实验箱为代表的实验器材简单易用、便于演示，广泛用于实验教学。然而，这类器材往往以验证性实验为主，并且许多细节往往隐藏于面板后，只留出接线柱、按钮等[3]，与实际应用相差较大，学生在实验时直观认识不足，面对实际问题往往不知如何入手。为此，提出以工
电气电子教学学报 2022年4期2022-09-05
- “数字信号处理”测角与测距实验设计
26)“数字信号处理”是高等院校电子信息类专业的重要基础课程。该课程通过介绍数字信号的基本概念、离散傅里叶变换、数字滤波器设计等内容，使学生系统地掌握数字信号处理的基本理论与设计方法，能够利用现代仿真工具对数字信号与系统进行理论分析[1]。该课程为夯实后续专业课程基础、开展创新型科学研究项目和解决复杂工程问题，奠定了坚实的理论基础和提高了工程实践能力。由于“数字信号处理”涉及大量抽象概念，设置能够可视化的实验设计有助于学生对课程重要概念的深入理解，提高学生
电气电子教学学报 2022年3期2022-07-30
- 几何视角下的“数字信号处理”课程
72)“数字信号处理”课程作为电子电工类专业信号处理方向的基础课，要求学生深入理解基本概念，扎实掌握应用方法。该课程是一门理论性很强的基础专业课程，概念抽象、公式繁多、内容和知识体系繁杂[1-4]。因此，有必要对“数字信号处理”课程进行体系框架的梳理和更新。在理论课程体系方面，金伟等人针对数字信号处理理论性强、公式繁杂以及用专业例证解释存在学习时间差等问题，给出了卷积物理本质的解释，加深了学生对卷积概念的理解[5]。刘大年等人依据“数字信号处理”课程的特点
电气电子教学学报 2022年3期2022-07-30
- “金课”背景下理工类课程思政内生式建设的研究
一流课程数字信号处理课程建设过程分析高校理工类专业课程思政建设的必要性与重要性，结合课程内容与实际教学过程，归纳思政元素的类型，并分析课程思政建设前后的教学效果，得出实施课程思政后教学效果显著提高，进而总结数字信号处理课程是思政融入策略。关键词：理工科专业课;数字信号处理;课程思政建设;融入策略中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）20-0023-07Abstract： Curriculu
高教学刊 2022年20期2022-07-13
- 思政铸魂的信号处理系列课程教学内涵改革
与系统;数字信号处理一、课程教学改革背景我们已进入信息化和智能化时代，社会对具有创新思维、创新精神、创新能力的电子信息类专业人才需求日益迫切。本科人才培养质量取决于专业建设质量，专业建设质量取决于课程教学质量。课程是人才培养的核心要素，是人才培养的“最后一公里”[1]。信号处理系列课程（信号与系统、数字信号处理）是电子信息类专业基础课程，也是以信息化和智能化为主要特征的新工科专业的核心课程。传统的信号处理系列课程教学与建设存在诸多不足：课程教学内涵模糊不清
中国大学教学 2022年6期2022-06-30
- 数字信号处理课程思政教学探索
，进行了数字信号处理课程思政教学探索。根植课程和专业特色，挖掘课程知识体系中蕴含的思政元素，明确课程思政的目标。在实现课程知识传授、能力培养等基本功能的基础上，从激发爱国情怀、培养辩证思维、熏陶科学素养、培育工程素质、培养创新意识等方面进行了课程思政探索。关键词课程思政;数字信号处理;教学探索中图分类号：G424文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.037Exploration on Ideol
科教导刊 2022年6期2022-06-23
- 《数字信号处理》课程中的混合式教学
教学方法数字信号处理课程是多数理工科学校都开展教学的一门通信类、电气类等专业核心课程，主要针对数字系统中处理信号的基本理论和方法。该门课程以数字信号处理的基本理论和分析方法为主，培养学生在确知信号方面的分析方法与处理技能，让学生能够应用FFT计算线性卷积和频谱分析，具有设计和实现FIR和IIR滤波器的基本能力，为日后分析数字系统和探索解决实际数字系统中存在的问题打下基础[1]。课程基础要求较高，涉及数字系统、高等数学、复数理论等内容，知识覆盖面广，同时需要
科教导刊·电子版 2022年11期2022-06-14
- 数字信号处理对电子测量与仪器的影响分析
断提升。数字信号处理作为一项新兴技术不仅能对电子测量提供支持还能提升信号处理速度在工业测量领域发挥着重要作用。文章以电子测量及仪器的概述与意义为切入点介绍了测量工作需要解决的问题并针对信号源、电压测量、示波器、频谱分析仪以及混合域示波器中数字信号处理的影响进行了阐释以供相关人员参考。关键词数字信号处理;电子测量;主要影响中图法分类号：TN911文献标识码：AInfluence of digital signal processing on electron
计算机应用文摘·触控 2022年9期2022-06-09
- 多层次的数字信号处理实验系统设计与实现
要：针对数字信号处理课程内容多、学时少、学生层次差异、实验内容无法满足工程实践的问题，利用Matlab GUI设计了实验内容逐层递进的数字信号处理交互式实验系统。该实验系统包括基础、拓展和工程应用实验。实验内容由浅到深，由基础到工程实践，将抽象的基础知识点用图形表示，使其更加直观。课堂使用结果表明：该系统交互性较好、操作方便，改善了教学效果，激发了学生的学习兴趣，同时学生的工程实践能力有所提高。关键词：数字信号处理;Matlab GUI;基础实验;拓展实验
电脑知识与技术 2022年21期2022-05-30
- 应用型本科“数字信号处理”课程思政教学方法设计
要] “数字信号处理”是普通本科电子信息类专业的一门重要的专业课。为应对新教育形势下的人才培养目标，提高人才培养效果，对该课程的知识体系进行全面梳理，对教学方法和考核方式进行全面改革，以提高教学质量。探索在“数字信号处理”课程中融入课程思政教育理念，积极发掘思想政治教育元素，渗透思想政治教育内容，从而促进学生的全面高质量发展。基于此，分析了“数字信号处理”教学与课程思政的关系，提出了三点有效的教学方法，希望对课程思政在“数字信号处理”中的渗透教学有所帮助。
教育教学论坛 2022年15期2022-05-25
- 《数字信号处理》课程思政教育的研究与实践
分析了《数字信号处理》课程思政教育存在的问题，应用具体的教学案例，说明实际教学中如何更好地将课程思政、专业教学深度融合与匹配互动，把握课程思政与专业课教学的融合点、融合载体、融合方法，使课程思政与专业教学无缝对接、有机结合，开展符合课程实际和专业特点的课程思政教育，培养更加适合新时代、新工科人才培养目标要求的既有专业素养，又有家国情怀、强烈的社会责任感、美好道德情操、深厚人文底蕴的社会主义建设者和接班人。【关键词】 课程思政 数字信号处理
中国新通信 2022年5期2022-05-09
- BOPPPS 教学模式在“数字信号处理”课程中的应用
）引言“数字信号处理”课程是电子信息类专业本科生必选的学科基础课。本课程以离散信号和系统分析为理论基础，主要讨论信号的采样与重建、离散傅里叶变换(Discrete Fourier Transform, DFT)及其应用、快速傅里叶变换(Fast Fourier Transform,FFT)、无限长单位脉冲响应(Infinite Impulse Response,IIR)数字滤波器设计、有限长单位脉冲响应(Finite Impulse Response, F
科教导刊 2022年8期2022-04-27
- 基于Agent技术的电网谐波监测系统设计与开发
t技术;数字信号处理（DSP）中图法分类号：TP311 文献标识码：A1引言随着电力电子和计算机装置在电力系统中的广泛应用，电网电流中谐波分量大量增加，引起电力系统中电压、电流的正弦波发生畸变，造成电能质量下降[1]。电力企业对谐波数据全面的监测需求已经越来越强烈。目前，国内很多电力企业所采用的在线谐波监测分析系统，终端采用DSP，后台支持SQLSERVER数据库，并可按我国公用电网谐波标准（GB/T14549?1993）给出谐波分析报告。但目前主要存在两
计算机应用文摘·触控 2022年7期2022-04-22
- “数字信号处理”课程中的案例式教学法研究
专业中“数字信号处理”课程的重要性，详细分析了“数字信号处理”课程教学中存在的问题，探讨了案例式教学法在“数字信号处理”课程中的设计思路，并针对课程中的主要教学内容给出了具体的教学实施方案，最后选取课程中比较典型的两个工程案例，详细阐述了案例教学法的具体实施过程。教学实践证明将案例式教学法引入教学中，通过实际工程应用案例的讨论与实践，能充分调动学生学习的主观能动性，提高学生对数字信号处理的综合应用能力。[关键词] 数字信号处理;电子信息;案例式教学法[基金
教育教学论坛 2022年3期2022-03-30
- “数字信号处理”课程思政探索与实践
树人。“数字信号处理”课程是电子信息工程专业一门传统的工科课程。表面上看，其教学与培养思想政治情操无关，但从多年的该课程的教学实践基础上，我们充分认识到：该课程，乃至于所有的工科课程讲授的不仅是一套准确的科学理论，更是一种理工科思维模式和素养。因此，围绕“数字信号处理”教学平台，作者探索高校工科课程思政新要求，充分发掘该课程的特点，对教学模式和教学方法的改革，将素质教育贯穿教学全过程，润物无声地给学生以情的熏陶。根据“知识传授与价值引领相结合”的课程目标，
电气电子教学学报 2022年1期2022-03-23
- “数字信号处理”课程思政元素提炼与实施的探索
探讨了“数字信号处理”课程在课堂教学中思政元素的提炼，挖掘了“数字信号处理”课程中的思政要素并与其专业内容有机结合，力求激发学生学习专业课的兴趣，发挥对其人生观、价值观和世界观建设的引领作用。关键词：专业课程;“数字信号处理”;思政元素;教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）02-0061-03 习近平总书记指出，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年2期2022-03-19
- 工科课程思政教学探索与研究
——以《数字信号处理》课程为例
本文以《数字信号处理》课程为例，基于泛雅平台，首先阐述了工科课程思政教育的重要性和必要性，然后深入探讨了如何在工科课程教授过程中有机地融入课程思政的实施途径和方法，激发学生科技报国情怀和使命担当。1 工科课程思政的重要性和必要性普通高等学校是人才培养的重要基地，不仅要培养学生科学文化素养、科学研究能力，还要培养学生良好的思想品德和高尚的爱国情怀。通过在课程讲授过程中辅以课程思政教学，可以有效达到培养德才兼备高素质人才的目的，对我国高等教育的长远发展、提高国
科教导刊·电子版 2022年19期2022-03-16
- “数字信号处理”课程的学习模式优化研究
课程，“数字信号处理”主要是利用采样将模拟信号转变为数字信号，使其适于计算机系统，建立合适的数学模型以及采用合理快速的数字分析方法，实现对信号的处理及计算。该门课程在数字化高度发展的今天不仅自成一门学科，更是以不同的形式渗透并影响其他学科[1]。该门课程的重要程度不言而喻，但学生普遍认为该课程难度过大，这主要是由于课程内存在大量数学推导，且证明过程较为复杂，因此教师简单的讲解难以使学生在课上顺利掌握所述知识的精髓。课上—课后的时间差加速了知识点的遗忘，教师
科教导刊 2022年33期2022-03-14
- 混合式教学在留学生“数字信号处理”课程中的应用
文课程“数字信号处理”的教学，根据课程特点和面向教学对象的特点提出了混合式教学模式，并将其应用于课程教学中。本文将对这一教学实践进行总结。1 留学生专业课教学面临的问题作为电子电气信息类专业课程，“数字信号处理”课程的难度较大，课程内容与工程实践紧密相关，既包含理论性知识又具有技术性内容[2]。课程的学习需要高等数学、信号与系统等先修课程的知识基础。我院的留学生主要来自东南亚、非洲等国家。留学生的教育水平参差不齐，先修课程的掌握程度也有较大差异，这就使留学
科教导刊·电子版 2022年33期2022-02-27
- 基于多层次的数字信号处理混合式教学
轶摘要：数字信号处理是电子通信类的专业基础课，具有理論和实践紧密结合的特点，Matlab具有强大的信号处理功能。结合超星学习通平台和仿真软件，提出 “以理论内容为主体”“以虚拟仿真为工具”“以课程应用拓展为提升”的多层次混合式教学方法。实践结果表明：多层次混合式教学方法不仅能有助于学生对重难点的理解，还能提高学生分析问题和解决问题的能力，从而达到事半功倍的教学效果。关键词：数字信号处理；多层次；仿真中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：
电脑知识与技术 2022年34期2022-02-20
- 《数字信号处理》课程思政教学改革探索
1]。《数字信号处理》是通信工程专业一门重要的专业限选课，是学生学习后续专业课程的基础，其理论性和实践性都很强。该课程的授课目的是了解信号获取和处理的基本步骤；掌握离散时间信号与系统的基本概念和分析方法；掌握时域和频域采样定理，Z变换的原理和应用，离散傅立叶变换及其快速算法；掌握数字滤波器的原理、设计方法及其应用。并且能够应用这些基本概念、基本理论和基本方法分析实际工程问题。显然，课程现在的授课目的很少涉及对学生科学思维方法、创新能力以及职业素养等方面的培
产业与科技论坛 2022年1期2022-02-07
- 数字信号处理课程中频率分辨率的教学探讨
分辨率是数字信号处理课程中的一个重要概念，因为它对DFT参数的选择有着重要影响。在教学过程中，容易将频率分辨率和计算分辨率相混淆。文章首先介绍了频率分辨率和计算分辨率的基本概念，然后以含有等幅的两个单频的信号为例，对DFT何时能分辨两个等幅单频信号的谱峰和序列尾部补0的作用进行了详细分析，并对相应MATLAB仿真结果进行论证。关键词：数字信号处理;频率分辨率;DFT;计算分辨率;MATLAB中图分类号：G642 文献标志码：A
高教学刊 2022年1期2022-01-06
- 基于雨课堂的“数字信号处理”双语教学实践
了提高“数字信号处理”课程的教学质量，在借鉴国内一流高校双语教学实践经验的基础上，将雨课堂信息化教学平台引入教学过程，开展了四轮双语教学实践。针对第一轮双语教学的实施过程中的问题，在第二轮至第四轮的双语教学中引入雨课堂智慧教学工具。教学实践表明，通过雨课堂教学平台可以有效提高课堂的师生互动，对双语教学效果的提升具有促进作用，为高校开展双语教学提供参考。[关键词] 双语教学;雨课堂;数字信号处理;PBL教学理念[基金项目] 2020年度防灾科技学院教育研究与
教育教学论坛 2021年43期2021-12-04
- 数字信号处理课程思政设计与实践
以专业课数字信号处理为例，分析了专业课程思政的现状与存在问题，研究了课程思政的分类设计方案，分别从课程导入、理论教学和实验教学等三个环节设计了思政元素的嵌入方案，将课程思政融入专业课堂教学建设的全过程，最后探讨了课程思政教学实践与教学效果评估。关键词：课程思政;数字信号处理;理论教学;实验教学;教学实践中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）34-0100-04Abstract： Curr
高教学刊 2021年34期2021-12-03
- 关于FPGA在数字信号处理中的应用研究
摘要：数字信号处理是将信号转换成是数字形式的一种方式，为后续工作提供数据保障。在新时代背景下，FPGA芯片在信号处理领域上具有较大优势，逐渐替代传统芯片。本文阐述了FPGA算法结构以及运算方式，并且对FPGA在数字信号处理中的应用进行分析。关键词：FPGA;数字信号处理;应用研究前言：数字信号是在1960年-1969年发展起来的，随着信息技术快速发展，一定程度上促使数字信号处理得到较广泛的应用范围，目前，对数字信号处理性能要求较高，传统信号处理一般采用DS
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 基于数字信号处理的电力光纤通信网络状态监测
要：基于数字信号处理的电力光纤通信网络状态监测方法，充分利用了光纤通信过程中的元件参数，能够提升状态监测的质量和效率，同时考虑到信号噪声等敏感问题，突出解决了非线性损伤的影响。本文提出的方法能够针对主动故障检测与防御、光纤非线性补偿、QoT、软件定义网络的优化等方面进行应用，提升通信网络运行质量。关键词：数字信号处理;变电站通信网络;光纤通信;状态监测引言提出了一种基于数字信号处理的电力光纤通信网络状态监测方法。首先，针对光纤通信网络的结构进行了说明，提出
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- “数字信号处理”课程线上教学模式的研究与实践
问题。“数字信号处理”课程作为电子信息类专业的一门重要专业理论课程，其抽象较难理解的特征使得课程教学难度较大。以“数字信号处理”课程为例，结合新工科教育要求，对线上多平台辅助混合教学模式进行研究与实践，取得了很好的教学效果。[关键词] 新工科教育;产出导向;数字信号处理[基金项目] 2018年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“产学研用合作人才培养模式的研究与实践——以海南大学为例”（Hnjg2018ZD-6）;2018年度海南大学教育教学改革研究项目“
教育教学论坛 2021年38期2021-09-30
- 利用矩阵法计算离散傅里叶变换的教学研究
FT）是数字信号处理课程中的核心内容之一。传统教学方法中的先抛概念定理，再推导计算的方法存在学生课堂上难以立即接受，课下难以深入理解的问题。以学生掌握的既有知识为基础，通过对DFT的矩阵分析，引导学生从矩阵理论思考DFT的快速算法，得出与经典FFT算法相同的计算效果和复杂度，可以取得较好的教学效果。该文对这一教学方法进行了探索实践，其成果可以促进数字信号处理课程的教育教学发展。[关键词]数字信号处理;矩阵分析;教育;教学研究[中图分类号] G642.0 [
大学教育 2021年9期2021-09-16
- 基于电子信息工程专业的“数字信号处理”课程教学改革探索
要：“数字信号处理”作为电子信息工程专业的核心课程，文章针对该课程兼具理论性与实践性的特点，从理论教学改革、实践教学改革、课程考核方式改革等方面进行课程教学改革，关注学生学习信心与学习兴趣的培养，采用线上线下混合教学模式，贯彻理论与实践并重的教学理念。教学实践表明，新的教学方法与教学模式，有利于学生理论知识的掌握与实践能力的培养，提升了学生的学习积极性与主动性，理论教学与实践教学效果良好。关键词：“数字信号处理”;理论教学;实践教学;考核方式0 引
无线互联科技 2021年7期2021-09-10
- 基于恒模算法降采样频域均衡器实现研究
域均衡与数字信号处理复杂度和功耗，提出一种基于恒模算法頻域更新抽头系数的降采样频域均衡结构。通过对时域更新抽头系数的恒模算法改进为频域更新抽头系数，降低了抽头系数更新计算复杂度。通过正交相移键控传输仿真实验，采用降采样输入序列进行频域均衡，在1.75倍降采样条件下引入0.16 dB信噪比代价的通信传输系统中降低12.5%频域均衡数据处理量，实现低复杂度信号均衡处理。关键词：频域均衡;数字信号处理;恒模算法;抽头系数;降采样中图分类号：TN914文献标志码：
青岛大学学报（自然科学版） 2021年2期2021-09-10
- 思维导图在“数字信号处理”课程教学中的应用
，并以“数字信号处理”为例，应用思维导图在教学环节中不同层次上构建知识体系，主要体现在：构建横向大跨度知识框架，旨在加速构建并完善学生课程知识体系;构建以教学实施为中心的纵向知识框架，旨在丰富知识内容，拓展课程外延;构建以实践环节为中心的知识框架，旨在锻炼问题教学法（PBL）中，学生知识搬移运用的能力，引导学生使用思维导图，激发學生发散思维。关键词：在线资源;数字信号处理;思维导图;知识体系;发散思维中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编
大学·教学与教育 2021年6期2021-09-10
- “数字信号处理”课程教学研究
号，而“数字信号处理”就是介绍数字信号及其处理方法的一门课程[1～3]。数字信号处理主要通过两种途径实现，第一种是软件实现，即根据设计算法在电脑上编写Matlab、C或C++等语言程序，并进行仿真计算与数据分析。第二种是硬件实现，即根据设计原理图搭建实际的硬件电路，并进行实验测试与结果分析。前者灵活性高，但计算速度慢；后者计算速度快，但成本高，且后期不宜调整。傅里叶变换FT(Fourier Transform)和Z变换ZT(Z Transform)是“数字
电气电子教学学报 2021年4期2021-08-24
- “数字信号处理”中分段滤波的教学探讨
速发展，数字信号处理技术得到了长足进步，并广泛应用于雷达、声纳、数字通信、图像处理、模式识别、遥感遥测、生物医学等领域。与此同时，在理工科高等院校的教学体系中，“数字信号处理”课程的地位日显重要，不再局限于通信与电子工程专业，在自动控制、机械电子、生物医学等学科得到普及，成为这些专业的必修或选修课程。滤波是数字信号处理最基本的环节。线性卷积是计算线性时不变滤波器响应的主要方法之一，许多重要应用都建立在这一理论基础上。对于有限长单位脉冲响应滤波器，可以用圆周
电气电子教学学报 2021年4期2021-08-24
- 基于MATLAB GUI的数字信号处理实验仿真平台设计分析
背景下，数字信号处理在数字通信、计算机、人工智能等多个领域被广泛应用，扮演着重要角色，发挥了至关重要的作用。本文主要利用MATLAB GUI设计数字信号处理实验仿真平台，帮助大家更加深刻的理解和研究，提升相关设计应用能力。【关键词】MATLAB GUI 数字信号处理 实验仿真平台 设计分析中图分类号：TP3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.066基于MATLAB强大的图形用户界面结合
南北桥 2021年20期2021-08-17
- 数字信号处理课程中利用DFT分析模拟信号频谱的几个问题
DFT是数字信号处理课程中一种最重要的、应用最广泛的变换。利用DFT可以分析模拟信号的频谱，但谱分析过程中存在频谱混叠、栅栏效应和截断效应等问题。在改善这些问题的同时，需要注意高密度频谱和高分辨率频谱的区别。通过Matlab仿真可以直观明了地观察到这些问题，能有效提高教学效果。关键词： DFT; 谱分析; 数字信号处理; 模拟信号中图分类号：TN911.72 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2020）06-13-04A
计算机时代 2021年6期2021-07-20
- 数字信号处理课程思政初探
新局面。数字信号处理是生物医学工程本科生的一门重要基础课程，为响应习总书记课程思政理念，我们在课堂上适时适当地将思想政治教育用一些浅小而深刻的道理给学生们讲出来，有效地去除了学生们上课玩手机、说话、不愿坐前排、不积极与老师交流等不良现象，引导学生们树立正确的人生观、价值观，提升了学生们的自信心，有效提高了数字信号处理课程的教学质量。[关键词]数字信号处理;课程思政;提高;教学质量[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437
大学教育 2021年6期2021-07-16
- 课设任务驱动下数字信号处理课程教学方法研究
要 数字信号处理课程的特点是理论性强、概念抽象，工科学生在学习过程中很难把课程内容与工程实践问题相联系，课程对学生的数学基础要求高，前驱课程理论知识要求扎实。因此，学生普遍对该课程的学习积极性、主动性不够高。为了既能让学生主动学习、自主探究，又能够满足新工科背景下人才培养的要求，提出课设任务驱动下的课程教学方法设计，将课设任务引入整个教学过程中，让学生在学习知识点的时候，如同在研究一个个小的课题。从近两年教学实践来看，课设任务驱动教学能够有效提高教学效
中国教育技术装备 2021年14期2021-06-07
- 基于校企合作的《数字信号处理》开放实验教学方法探索
要：《数字信号处理》实验教学是通信工程专业一门非常重要的实践教学，针对传统的实验教学存在的问题，该文以培养应用型工程人才为目标、教师引导、学生自我能力提升，提出了基于校企合作的《数字信号处理》开放实验教学模式。通过通信工程专业相结合，提高了学生的实际动手能力，学生的综合素质得到提高，取得了很好的教学效果。关键词：校企合作 结合 数字信号处理 开放实验教学1 引言《数字信号处理》是通信工程专业一门专业基础核心课程，课程以数学算法为主，理论难度大，概念抽象，
成长 2021年6期2021-05-23
- 新工科背景下“数字信号处理”教学模式探索
向。以“数字信号处理”课程为例，阐述深度融合的混合式教学实施方案，并分析混合式教学效果，为实施有序、稳定和高效的线上线下深度融合的混合式教学提供借鉴。[关键词] 混合式教学;数字信号;教学模式[基金项目] 2020年度江西省教育科学“十三五”规划省级课题“信息隐藏框架下本科专业课程科教融合的鲁棒性机制及其实现路径研究”（20YB057）[作者简介] 聂学方（1980—），男，江西九江人，博士，华东交通大学信息工程学院讲师，主要从事超密集组网研究;朱 路（1
教育教学论坛 2021年7期2021-04-25
- “数字信号处理”课程思政教学的融入点探索
要] “数字信号处理”是国内外信息类专业的基础课，理论性和技术性都比较强，授课教师大多数都以讲授专业知识为主，少有人文关怀的内容。因此，需要将与课程有关的思政元素融入课堂教学中去，潜移默化地对学生进行思想政治教育，完成“立德树人”的根本任务。通过对课程思政在教学中的必要性、如何根据“数字信号处理”的课程性质实施课程思政、思政教育在“数字信号处理”教学中的融入点三个方面的探讨，真正达到“润物细无声”的教学效果。[关键词] 立德树人;课程思政;工科专业;数字信
教育教学论坛 2021年7期2021-04-25
- 基于Matlab GUI“数字信号处理”实验平台设计
发展，以数字信号处理为基础的问题随处都在[1]。“数字信号处理”课程是通信工程专业的一门重要课程，其理论严谨抽象、系统性很强，难于理解。其基础性的知识包括：一些基本概念、离散数字信号处理的各个域的相关分析、系统函数和状态变量的分析等等。其中，卷积、傅里叶变换的计算以及一些公式定理的证明过程的工作量过于庞大且繁琐。这不仅仅增加了学生学习的难度，更是消磨了学生学习的热情。而且由于教学的部分局限性教师们很难将这些书本上的基础性知识让学生牢固掌握。因此本文将Mat
电气电子教学学报 2021年1期2021-04-02
- 《数字信号处理》线上线下混合式教学的探索与实践
摘要：《数字信号处理》是电子与信息工程类的专业课程。该课程涉及的内容多、概念抽象，学生很难理解一些抽象的理论及概念。针对这些问题，本文提出了对该课程的教学改革，主要从课前预习、课上采用线上和线下教学方式并且融入课程思政理念，课后采用师生互动，释难答疑，补充课外资料，同时面向工程认证等方面进行的教学改革。最终能够达到培养创新型、复合型人才的一流本科课程。关键词：信号处理 改革 创新型 工程认证中图分类号：TP911文献标识码：A Exploration an
科技创新导报 2021年29期2021-03-21
- 基于深度学习的现代数字信号处理教学模式改革探讨
要：现代数字信号处理课程是信号处理理论重要知识体系，是研究随机信号的分析和信号处理算法的基础，具有较强的实践性和应用性。为适应信息类研究生对课程内容学习需要，通过引入深度学习来深入掌握现代数字信号处理知识点，以维纳滤波为例，通过引入深度学习框架，解决数字图像处理过程方法，提升学生在深度学习在数字信号处理中的实践能力，在课程教学中取得了较好效果。关键词：深度学习;数字信号处理;维纳滤波目前随着电子信息技术、微电子技术、互联网+、大数据与深度学习的快速发展，现
科技风 2021年2期2021-01-26
- 《数字信号处理》课程中的数字滤波器实验设计
摘 要：数字信号处理是电子信息、通信类专业核心课程，因其内容多、概念抽象、理论性强等特点，传统讲授式教学方法效果不理想，同时也无法突出该课程的应用性特色。本文探索将数字信号处理中理论知识与实验设计相结合的教学方法，将理论知识讲解贯彻到实验设计过程，以无限冲激响应数字低通滤波器设计为例，通过对滤波器设计原理讲解、程序设计介绍以及实验仿真分析进一步加深理解理论知识以及相关知识如何应用，取得了较好的教学效果。关键词：数字信号处理;数字滤波器;级联结构;实验教学;
科技风 2021年2期2021-01-26
- 数字信号处理课程教学改革探索
文研究了数字信号处理课程的教学改革方法，文中详细叙述了课程知识体系优化、多模式教学，结合动态演示的教学策略，基于线上线下有机结合教学实施方案及课程及时有效的学习反馈，从而完成传统教学和网络教学的优势结合，有效提高学生的积极性和创造性。关键词：数字信号处理; 多模式教学; 线上线下; 教学改革中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-160-002一、引言数字信号处理是通信工程、电子
科学大众·教师版 2021年1期2021-01-25