探析新课改背景下小学语文教学策略

摘 要：伴随着新课改教学理念的推行，学生核心素养的培养已成为当前教学的重点。以学生自主学习能力、与他人合作探究能力、思维创新能力培养为目标的新型教学方式，与以往的教学方式截然不同，可以有效地激发学生学习热情，提高学习效率和教学质量。本篇文章通过对新课改背景下小学语文教学策略予以探析，并提出合理化建议，以期为小学语文教学带来帮助。

关键词：新课改；小学语文；学生；教学策略

一、 引言

随着知识现代化与社会的蓬勃发展，以往的教书育人方式已不能满足当前社会发展需求，新课改工作已全面开始，在这样的背景下，着重培养学生核心素养，教学要求也变得更加严格，为更好地实现教学目标，必须对教学策略进行优化整改。

二、 改变传统教学观，构建以学生为主导的教学模式

毋庸置疑，小学语文是其他学科教学的根本，只有语文基础扎实，学生才能更好地读懂、学好其他学科。在新课改背景下，重视学生主导地位的塑造。首先，语文教师在制作课件时，应主要围绕学生展开。小学阶段的学生好奇心强，具有事物探索、领悟能力，语文教师教学中一定在注重对学生学习兴趣的激发，努力构建愉悅教学环境，积极激励学生进行自主探究学习，培养语文学习良好习惯。其次，小学语文教师应放下身段，准求与学生平等、开放的教学模式，特别是在与学生进行互动教学时，教师只有对学生平等、真切，才能更好地拉近与学生间的距离，贴近学生，了解学生内心真实想法。……