浅谈探究式教学在高中数学课堂教学中的应用

摘 要：為提高高中数学课堂效率，教研人员不断改进教学模式，如：探究式教学，其作为新的课堂教学模式，在一定程度上解决了传统数学课堂教学模式存在的弊端，极大地提高了数学课堂效率与教学水平。本文对其应用展开了论述。

关键词：高中数学；教学模式；探究式教学

探究式教学实质是教师通过引导学生对教学内容及相关问题进行交流探讨，在学生自主学习的基础上，针对学生不能理解的知识点进行重点讲解，完成教学任务的教学模式。这种新的教学模式已经在高中数学课堂上逐步应用，并取得了较好的应用效果。

一、 应用目的

数学的逻辑性较强，传统的教学模式容易让课堂氛围变得枯燥、乏味，很难引起学生的学习兴趣，学生在课堂上的专注力低，课堂效率低。为改变这一情况，高中数学课堂实行探究式教学模式。互动式、实践式教学使课堂氛围变得活跃，引发学生积极思考，提升学生对数学的兴趣。如：概率知识，其逻辑性非常强，许多学生不容易理解。当学生长时间无法真正理解自己所学知识，只是依靠机械记忆来记住知识点时，就会失去学习的兴趣，甚至厌恶学习。针对这种状况，高中数学教师便可应用探究式教学方法来进行概率知识的讲解。在这过程中，学生积极参与课堂互动，学习热情高涨，对知识有了更好地了解，提高了课堂效率。

二、 应用问题及建议

（一） 创新

探究式教学对原有的教学模式进行了创新，改正原有教学模式存在的不足。……