基于生活化视角下的小学美术教学策略探微

谷薇��

摘 要：我国现代教育史上著名的人民教育家陶行知先生提出了“生活教育理论”，认为“生活即教育”，强调我们的学习应当与生活进行紧密的练习。知识源于生活也应用于生活、服务于生活，学校教育不能够将知识学习与生活分割开来，在小学美术教学中，从生活角度出发进行美术教育也成为了当下教学的重要趋势，让学生感受生活中的艺术，从而培养学生科学的审美观念，帮助学生获得发现美、鉴赏美、创造美的能力，小学美术课程标准也指出教师应将美术课程的教学内容与学生们的生活经验紧密结合在一起，帮助学生在生活实践中感知美术的价值，本文围绕“基于生活化视角下的小学美术教学策略探微”这一主题展开探讨。

关键词：小学美术；生活化视角；教学策略

我国教育家陶行知提出“生活即教育”理念，强调了生活经验与学习的有机联系，在教学中，如果一味地只进行知识层面的灌输，那么就会导致学生缺乏基本的知识运用能力，不符合我国当下对于人才的培养需求，因此在小学美术教学中采用生活化教学，能够为学生们搭建起一座沟通美术与生活的桥梁，一方面能够有助于学生利用生活经验去更好地理解美术知识，另一方面也能够让学生们运用美术知识去进行生活艺术的思考。简而言之，就是在小学美术课堂中，创设富含生活化的教学情境，采取生活化的教学手段，让学生在生活体验中学习，在学习中感受生活，提高美术教学的效率和质量。……