浅析“圆弧”在体育教学中的妙用

陈江淮

摘 要：“圆弧”是几何图形，在体育场地上主要有圆形、半圆形、弧形等。把它合理应用在体育教学中，让学生进行有效的学练，可以提高学习兴趣，更好地掌握动作技术；有利于教师的教学管理和学生的集中学练，使教学效果事半功倍。

关键词：体育教学；圆形；弧形；应用

中图分类号：G807.04 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.03.025

“圆弧”是几何图形，一般指在体育课中学生以圆形或弧形为站位的队形或以圆和弧的形状进行技术练习。学校圆弧形场地主要有篮球场的中圈、罚球圈和两条三分线，足球场中圈和两条罚球弧，田径场弧形跑道等。此外，可在学校空地上根据实际需要画一些大小不等的圆形、弧形、十字形等图形。笔者在平时教学实践中合理应用“圆弧”，便于教学管理，利于学生集中学习、互相观察，提高学生学习兴趣和练习积极性；利于教师组织观察、巡视指导，有效提高了教学效果。

1 在准备活动中的应用

传统体育课的准备活动一般是以四列横队做热身操或者一路（二路）纵队进行慢跑。从表面上看，给人一种整齐严谨的感觉，长此以往，会导致学生产生厌倦情绪，抑制学生参与运动的积极性，造成准备活动效果不理想。如果我们合理利用“圆弧”图形组织学生做准备活动，效果是显然的。如：把学生排成圆形或弧形做徒手操、行进间操等一般性活动，做原地高抬腿、球类步伐移动等专项性活动；或让学生绕圆形（图1）、“8”字形（图2）、“S”形热身跑，再做适当的队形变换，这样的准备活动与一般的准备活动相比，能激发学生的运动兴趣，既有趣味性，又可以达到热身作用。……