探究小学英语教学中学生学习兴趣的培养

刘超

摘要：兴趣是一种积极的心理倾向，如果对学生对学习产生浓厚的兴趣，就会有着极大的学习动力，从而兴致勃勃地参与到学习中，取得良好的学习效果。为了培养小学生的学习兴趣，小学英语教师应当积极探索多元化的教学策略，满足学生们的心理需要，比如开展动手操作教学，引入歌曲元素，还要注重加强师生的情感沟通，从而调动学生学习英语的积极性，让小学生快乐的学习英语，为英语教学的有效性保驾护航。

关键词：小学英语；学习兴趣；培养

引言

无论是哪一种学习过程，兴趣一直是促进学习质量得到有效提高的催化剂，这一点是大家公认的，具有一线教学经验的教师对此深有体会。小学生由于年龄小，往往在学习知识的过程中易出现注意力不集中、难以理解以及缺少恰当学习方法等困难现象，要想化解这些实践中的困境，教师可以通过采用有效策略的方式，激发学生学习主动性，学习的兴趣被调动起来，那么距离提升教学质量为之不远。

一、利用小学生活泼好动的天性，开展动手操作

争强好胜、活泼好动几乎是小学生普遍存在的心理，并且从另一个角度来说，这也是小学生的一种天性，要想让小学生安安静静的上完一节课，就一定要采用适当的方法。许多教师反应这并没有想象中的那么简单，其实只是用错了方法。作为一名小学英语教师，要善于从调动学生学习兴趣上入手，要想有效地实现这一点，可以利用小学生活泼好动的天性，开展动手操作教学活动，有机融合某项或几项知识与技能的综合训练，对培养学生灵活运用所学知识起着很大的作用。……