新型职业农民培育教学模式探析

王春艳　林玉秋　李秀娟

摘要 本文分析了影响新型职业农民培育的因素，阐述了新型职业农民培育教学模式，包含设置科学合理的教学培训课程、设置理论与实践相结合的教学模式、创新教学模式和方法、合理选择培训教材、做好后续田间教学指导与跟踪指导服务、利用现代化培训手段教学等，以期有效提高新型职业农民的整体素质。

关键词 新型职业农民培育；影响因素；教学模式

中图分类号 G725 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2018）16-0275-01

吉林省农业广播电视学校辉南县分校作为大力培育新型职业农民的主力军，担负着培养大批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民的重担。为了提高新型职业农民教育培训效果，在教学模式和方法上应勇于尝试、大胆创新，探索科学有效的教学模式和方法，以促进新型职业农民整体素质的提高，为农业产业结构的调整、农村经济的发展提供强有力的人力资源保障和人才支撑。

在开展培训时，采取科学合理而又行之有效的教学模式和教学方法提高新型职业农民培育的效果和质量，从而真正解决农民学员在学习时存在的诸多问题，真正使农民学员学有所获。此外，在原有农民培育工作的基础上，本着与时俱进、创新发展的原则，通过调研农民学员综合素质、生产技能、经营管理能力等内容，从而科学合理地确定培训的教学模式和方法，使培训方向、培训内容、培训侧重点均不脱离实际。根据培训内容、目标、时间的不同，采取灵活多样的教学模式和方法，通过因地施教、因材施教、因需施教，有针对性地开展培训。……