提高小学低年级写字教学有效性的策略

张莹

一、提升学生对字体的欣赏水平

欣赏写字的水平对于写字教学非常重要，是基础写字教育的延伸，所以在这个过程中，要尽可能发挥学生积极性。

1.学生之间的互评

同学之间的交流对于沟通有积极作用，在低年级，集体互评后进行教师评议是个非常好的方法，教师需要给学生一个评价的参考线。在学生能够正确进行评价后，教师理应鼓励学生将自己的书写与他人的书写进行比对参考，进而能够取长补短，这样的方式不但能锻炼学生的交际能力与观察力，也能使学生在与他人交往的过程中不断完善自我。这种方式鼓励学生自主学习，尊重了每个孩子的独立性，使孩子对新事物的探求欲望得到了良好的发展，和现代教育的要求殊途同归。

2.自我反省

自我反省是发挥学生主观能动性的好方法。自我反省在写字的教育发挥着不可估量的作用，在对于书法的评价中，也需要让学生留有自我反省的时间。

二、规范写字的习惯，严格要求自己

1.写字时的执笔与坐姿

在教育孩子写字时，正确的执笔与坐姿教育占有重要地位。要带领学生仔细观察教学挂图，让学生自己认识到正确的执笔与坐姿，并进行讲解与教学。而当下，许多地方早早就开始教孩子写字，却忽视了教孩子正确的姿势。这个年龄孩子手指的还未完全发育，容易导致低年级的孩子没有学会握笔。低年级的教师应该严抓写字姿势，长此以往，才能让学生具有良好的基础。……