在数学合作课堂中合理安排教学评价

王凤莲

【摘 要】 教育体制改革的进一步深化过程中，数学课堂教学的质量水平提升，需要采用新的教学方法，在数学合作课堂中安排教学评价，这是促进数学课堂教学质量提升的重要举措。本文先阐述数学合作课堂教学评价的作用以及要求，然后详细探究数学合作课堂合理安排教学评价的原则和方法，希冀能从理论层面的深化探究为实际的教学评价起到一定启示作用。

【关键词】 数学课堂;合作课堂;课堂评价

新课程改革背景下，数学合作课堂作为新的教学方式，发挥合作课堂的作用，需要从教学评价方面加强重视，提升教学评价的质量水平，以评价为基础来逐步优化课堂教学的程序，为提高课堂教学质量打下基础。

一、数学合作课堂教学评价的作用以及要求

1.数学合作课堂教学评价的作用

数学合作课堂教学中的评价是比较重要的，通过课堂评价有助于激发学生学习的主动积极性，调动学生参与数学课堂活动的热情。数学知识的内容比较抽象，学生在学习中会遇到各种各样的困难，这对学生的学习进取心会产生影响，而通过课堂评价的方式能激发学生学习的积极性和兴趣，让学生获得满足感，从而更好地进入学习状态。再者，通过数学合作课堂中教学评价的科学运用，能有助于提高学生的学习效率，让学生了解自身的不足和长处，学生能结合评价针对性地突破，从而提升学习的效率。另外，课堂评价对数学合作学习的氛围会产生影响，对教学的质量会产生影响，只有科学运用课堂教学评价，才真正有助于提升教学的质量。……