快乐语法活动在小学英语教学衔接中的作用

范莉莉

【摘 要】 近年来，随着教育改革的深入和新课程标准改革的要求明确化，针对不同年龄阶段、不同学习特点的学生来说，阶段性教育方式成为教育界的热门问题。在小学英语教学中，如何让学生在快乐学习的方法原则下掌握课程大纲中规定的语法问题、做好小学英语教学内容的顺利衔接是当前的重要问题。快乐教学不仅是传授英语知识的需要，也是促进学生全面发展、培养学生学习英语兴趣的重要途径。本文将基于小学英语教学的现状阐述快乐语法教学活动在小学英语中的衔接作用。

【关键词】 快乐教学;语法教学;小学英语

随着社会经济的不断发展，教育作为上层建筑的重要组成部分也面临着转型升级。在传统的小学英语课堂中，学生处于“知识接受者”的地位，丧失了一部分课堂的主动性，使教学效果大打折扣。而长期单一、枯燥的英语语法讲解方式也会给学生带来理解上的厌倦，快乐语法活动正是在这样的情形下应运而生。快乐语法活动是帮助学生在快乐中学习英语的一种教学模式，在讲授小学英语语法知识的基础知识之上，融入更多的英语游戏、戏剧表演等多种形式的生生互动、师生互动，促进学生的英语语法学习和教学衔接的展开。

一、小学英语教学现状

要在小学英语教学中用快乐语法教学活动促进教学开展，帮助学生更好地理解抽象的语法内容，首先应当从小学生英语学习的现状作为出发点进行探讨。……