小学语文阅读教学中故事教学法的应用

周虹

摘 要：故事作为一种最受小学生喜欢的文字形式，其优美的景色，典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让小学生深深为之吸引，使他们增长了知识发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动中。在具体讲授的过程中，我们要认识到它的注意点，这样才能扬长避短；同时要学会编故事的方法，这样才能充分发挥它的作用，促进小学生的全面健康发展。

关键词：小学语文阅读教学；故事教学；有效应用

新课程标准明确指出，在小学语文教学过程中，要从学生的具体实际出发，培养学生的语言运用能力。因此，要将语言与实际相结合，调动学生学习的兴趣，激发表达的欲望。而故事教学法被认为是一种行之有效的提高教学效率的教学手段。近年来小学语文故事教学法受到越来越多的关注。

一、故事教学法的意义

我们常说：“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明，求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机。学生如果能在学习中产生兴趣，就会积极主动地去思考和学习，学习的效率就会事半功倍。在小学语文教学中引用故事教学法，是激发学生学习动机的好方法。首先，故事教学法有利于落实新课程标准和素质教育的要求。素质教育的目标是要培养学生学习的热情和兴趣，每个学生都是从童话的摇篮中成长起来的，对故事的喜爱自然是不言而喻。……