高中化学实验教学策略探究

张杰

摘 要：实验教学作为高中化学教学的一个重要部分，不仅是传授知识的一种方式，更是培养学生动手技能的有效手段。只有经过学生的亲手实践，所有的理论才能在实践中升华，化学教学才能达到真正的目的。

关键词：实验教学；高中化学；改革创新

在高中化学教学中，通过实验教学，一方面可以增强学生的化学实验动手操作技能，另一方面还可以帮助学生尽快形成对化学概念和相关知识的感性认识与理解，对学生的观察能力也是一个很好的锻炼机会。应该说，化学实验是学生创造力培养的重要环节。创造，就必须是结合动作和思维的，学生亲自动手进行实验操作，这是其他任何教学方式所无法替代的。所以，在实验教学中要尽量利用好动手操作的机会，提高教学效率。

一、化学实验教学存在的问题

尽管实验教学能给化学教学带来事半功倍的作用，但是不可否认，目前的实验教学，还存在着不少缺陷和问题。

1.教师的引导不够。由于传统的满堂灌式教学方式一直没能得到彻底地转变，陈旧的教学方式让学生即使在实验课上也要听老师一人唠叨半天，厌学情绪可想而知。很多化学教师由于保持着一直以来的教学习惯，知识储备没有及时更新，对新教材中的实践交流、实验探究部分都教得力不从心，以致淡化了实验教学，学生面对这样的教学自然不能给予充分的信任，哪里来的教学效果呢？当教师一次次取消分组实验，甚至用多媒体视频代替演示实验，学生的想象力和创造力也在无形中被剥夺了。……