微课在小学数学课前预习中的运用探究

杨小春

摘要：随着现代信息技术突飞猛进的发展，在当前的微时代，微课凭借着多方面的优点得到了广泛应用和认可。微视频是微课的主要体现形式，具有短小精悍、内容集中精炼以及目标明确的特点，基于微课的翻转课程也是获得广泛认可的教学形式。

关键词：微课;小学数学;预习

伴随计算机技术的不断进步，基于高速、智能、开放的宽带网络的日益普及，多媒体技术、视频压缩技术与传输技术的不断发展，大数据、云计算、物联网和移动终端的日渐流行，我们的生活迈入了“微”时代。微课是当前背景下的重要学习方式，是学生获取知识的重要途径。在当前的小学数学预习，利用微课可以满足不同层次学生的学习需求。对于教师来说，则可以利用学生学习微课的成果反馈来合理调整和改进课堂教学流程。

一、微课的概念分析

所谓微课，指的是教师利用多媒体信息技术，针对教学中的知识点设计短小精悍的教学小视频。这些精彩的片段可以提供给小学生，可以满足不同层次学生的学习需求，同时能够培养学生的自主学习能力。利用微课来提升学生预习效率，是当前应用广泛的做法，可以培养学生良好的预习习惯，同时促进学生的全面发展。

二、利用微课进行小学数学课前预习的方法

（一）利用微课激发学生探索兴趣

在以往的学习中，对于分数、图形等方面的内容，学生如何使用教材进行预习，可能会难以集中注意力，并且觉得乏味枯燥，他们难以产生较高的学习兴趣。……