时事在高中政治教学中的运用

石万锦

摘要：高中阶段是学生形成正确人生观、价值观、世界观的重要时期。在学校这个封闭的场所里，学生没有条件去获取时事资料，教师则成了学生获取时事资料的重要途径，时事与教学结合运用可以很好的解决这一问题，尤其是时事在高中政治教学中的运用。

关键词：时事;高中政治;教学运用;意义

在中国，可以说几乎每个中小学学校都明令禁止学生不允许带手机平板一类的电子设备进入学校，且大多数高中阶段的学生在读书期间都是在学校统一住宿，这样一来，在这些学生中，大部分在读书期间就会产生与社会短时性脱轨现象。而对于高中时期所学习的课程来说，每门课程的学习都是以教材编排的死板的纯理论知识为主，然后通过利用所学知识对该学科的学科材料进行分析，尤其是高中政治这一学科，在考试中分数占比的大部分在于时事材料与教材理论结合分析部分。所以，政治教师在教学中对于时事的结合与运用是非常重要的。

一、時事与教学运用方式

（一）多途径传播

通过报纸宣传了解时事。教师在教学过程中可以时不时将自己订阅的或者是学校订阅的报纸发放至所授课班级，让学生进行传递阅读。比如华西都市报、人民日报、每日经济新闻报等类似报刊，都会定期刊印近期所发生的各种政治经济生活方面大大小小的事情，通过报刊阅读，会使学生能够及时准确的了解到身边发生的各种事件，无疑是学生在学校获取及时准确消息的途径之一。……