小微课助力大阅读

刘仁碧

摘要：阅读教学是小学语文教学的重中之重，只要抓住阅读教学，就能占领语文教学的最主要的阵地，我们可以称之为“大”阅读。可阅读教学也是最不好把握的，对阅读教学中的诸多问题，我们发现，小小的微课往往能起到大大的作用，提高课堂教学的效率。

關键词：微课;阅读

自2015年起，攀枝花市东区教育局语文教科室组织全区部分教师开启了省级课题《微课程的开发与运用对增强小学语文阅读教学实效性的研究》，我有幸成为了参研人员。关于微课，人们早已不再陌生，我们可以把微课看做是课堂教学的一种有效的补充形式，它不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。在研究实践的过程中，我们根据教学的需要，如阅读文章中的知识点、重难点、技能技巧等制作了大量的微课教学视频资料，继而开展了多种形式的课堂教学实践，目的是实现微课对阅读教学的有效运用，从中，我发现小小的微课实际上能解决我们诸多的阅读问题。

一、解决阅读课上朗读的问题

语文教学中，朗读是非常重要的一环。大多数的教学设计都把读正确、读标准、读流利作为阅读理解的前提。要想读正确、读标准，教师不仅要帮助学生扫清生字词的障碍，有时还需要教给学生一些语音变调方面的知识。

我们发现，部编版一年级课文《秋天》一文中就蕴藏了“一”字的变调知识。正确朗读课文是本课教学的重点。……