新课程背景下小学体育教学的问题及策略研究

沈仕万

[摘 要：伴随着素质教育的进一步推进，对于学生身体素质要求也逐步提高，因此小学体育教学在新课程改革之后便受到了巨大的重视。在小学体育教学过程当中，不仅需要强化学生的身体素质，还需要帮助小学生树立起健康的运动习惯，能够在今后的生活学习当中，保持良好的身体素质，进而促进学生的健康成长。对于当前小学所应用的体育教学模式而言，其本身存在巨大的局限性，因此就需要体育教师能够把握新时代的发展特点，开展新型体育教学模式，进而提高学生体育教学的质量。

关键词：新课程；小学；体育教学；教学方法]

在各个阶段的教学当中，对于体育教学的重视程度严重不足，在大多数中学当中，为了追求应试考试的高分成绩，使得体育教学常常成为摆设。相关研究调查分析，中国学生的身体素质的整体趋势呈现出下降趋势，故国家和地方对体育教学重新给予重视。对于小学阶段的学生而言，体育教学是小学生初次接触的一门身体素质上的学科，加之小学生本身的玩性，因此体育教学可以让小学生在体育训练和游戏当中学到更多的生活知识，对于学生的身心成长具有重要的价值和意义。另外通过开放性的体育教学，还能够激发学生的创造力。本文针对新课程背景下小学体育教学存在的问题进行分析，并提出了解决现存问题的措施，以期望能够提高小学体育教学的质量，促进小学体育的发展。……