语境理论在高中英语词汇教学中的应用探究

毕成芝

[摘 要：在传统高中英语词汇教学的过程中，通常没有针对英语词汇的实际用法进行分析，而只是让学生会读会写即可。这样的教学方式很容易导致英语词汇教学过于枯燥，学生存在死记硬背的问题，也无法帮助学生真正的运用词汇。通过在语境理论下进行词汇教学能够利用语境来分析词汇的各种内涵，让学生轻松的掌握词汇的用法，避免在实际应用过程中产生歧义而闹出笑话。本文通过对于语境理论在高中英语词汇教学中的应用进行全面的分析，总结了高中英语词汇教学的主要内容。

关键词：语境理论；高中英语词汇教学；应用分析]

对很多的高中生来说，学习英语词汇通常只能够依靠死记硬背这样的方式，不仅浪费了大量的时间，而且也无法促进学生真正的掌握词汇的运用规则，也不符合新课程标准的要求。为了能够帮助学生更加积极主动的运用词汇，必须要将词汇的学习带入到实际的语境之中，进一步探讨英语词汇的不同用法，从而达到灵活运用的目的。本文通过对于目前高中英语词汇教学过程中存在的问题进行分析，然后结合笔者多年的教育经验，通过运用语境理论在高中英语词汇教学中的应用进行全面的分析，能够提出针对性的解决措施。

一、高中英语词汇教学的不足

从目前来看，高中英语词汇教学问题非常多。首先大部分英语词汇教学缺乏具体情境，导致学生对于英语词汇的理解脱离实际。……