试析初中英语单元话题作文的有效教学策略

田小平

摘 要：在初中英语的教学中，作文写作一直是学生难以发挥出真实英语水平的部分，单元话题作文在每个章节都有，但是由于教师没有找到合适的教学方法，经常导致学生不能灵活的运用所学的英语知识。因此，本文就初中英语教学中单元话题作文的教学方法进行简要分析，希望可以提升学生的写作水平。

关键词：初中英语；单元话题作文；有效教学策略

对于英语的学习来说，包括听、说、读、写四个部分，“写”通常是指学生的英文写作能力，作为语言输出表现形式之一，作文写作可以体现出学生对英文单词的掌握和语法的运用，此外还可以考察学生的思维逻辑能力。在英语课程标的要求下，学生需要对每个单元的话题进行语言表达，但是，当前的英语作文教学存在一些问题，需要研究出好的教学方法改进英语单元话题作文的教学。以下就英语话题作文的教学策略进行分析。

一、输入策略

输入策略在英语话题作文教学中，是指的是通过听力训练、口语交流和阅读训练等多种方法提升学生的写作素材。英语作文写作作为一种语言输出形式，和听力、语言表达和阅读的关系十分紧密，能够展示出学生的英语素养，因此在英语学习中教师要培养学生的多种能力。

（一）通过听力促进写作

作文写作是长时间的积累过程，需要学生积累一定的词汇量，因此，教师要在日常的教学中对学生的词汇和语句进行听写，具体说来，教师可以设计听、写结合的练习环节，比如听写填空、听录音判断和纠错、听汉语句子用英语笔述和模仿写作等。……