中职班主任的管理艺术探讨

杨保强

摘 要：在我国，对中职学生的素质教育问题研究的一个重要课题，他们的个人综合素质能力也普遍不高，在学校里，他们往往只注重自己专业技能的学习和提升，对于自身的素质提升常常选择忽略。作为中职院校的班主任，如何管理班级显得尤为重要，本文将简要分析中职院校班主任的管理艺术。

关键词：班主任；管理艺术；中职院校

中职院校作为各行业专业人才培养的摇篮，其教育质量将直接影响学生的素质，这对班主任的管理提出了更高的要求。由于进入中职院校的学生大多是文化素质较低，自我控制能力较差的学生，他们的纪律性相对较差，自我约束能力不强，教师管理起来比较困难。班主任作为班级的主要负责人，其管理方法和手段会对班级纪律造成直接的影响，进而影响学生的综合素质，所以应采取科学的管理手段，加强对学生的思想道德教育，注重学生的全面发展。

一、身先士卒，做好学生表率

“学高为师，身正为范。”如果教师自身的道德修养不高，那对学生的道德修养也有一定的影响。所以没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

中职生一般都处于十六、七岁的年纪，对于事物有自己的想法和认识，因而在班级管理方面可能也有自己的想法，如果班主任自己无法做出表率作用，很难让学生们信服班主任的管理。加上他们的逆反心理，意志力薄弱，自控能力差，行为极易反复无常，但在学校，他们又往往十分在乎老师尤其是班主任的评价。……