如何激发一年级小学生阅读兴趣

辛兵

儿童进入小学后，识字和阅读将成为学生增长知识、培养思维习惯、锻炼语言交流能力的重要手段，将影响学生后续学习过程中对世界的认知和健康思想情操的培养。苏霍姆林斯基说过“读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口”。如何促使这个转化过程完成并产生良好的效果，对学生培养阅读兴趣和良好的阅读习惯、提升阅读能力有着重要的影响。然而一年级小学生由于年纪过小，之前缺乏系统的文字和阅读方面的锻炼，尚未培养出一定思维习惯，造成思维能力水平较低，容易被外物所扰，无法在一定时间内专注阅读，对阅读缺乏认知和兴趣，迫切需要老师循循善诱，在教学过程当中采用多种手段，逐步培养学生阅读兴趣和养成良好的阅读习惯，切实提升学生的阅读能力。本文将理论与实际教学经验相结合，提出了几种方法激发一年级小学生的阅读兴趣，通过开展一系列活动，取得了良好的教学效果。

一、由听书入手

大部分进入到一年级的小孩子文字识别能力较低，大多习惯使用拼音，缺乏自主进行课堂或课外阅读的能力。但绝大多数的孩子都是善于倾听的，特别是有趣的寓言和童话故事，能极大吸引他们的兴趣。这个阶段的小孩子记忆能力突出，对新鲜事物的接受能力很强，听到的故事能在他们脑域形成较强且持久的反射，当他们之后再阅读到这个故事能迅速反馈在脑海中，使阅读事半功倍，进一步提高阅读效果。……