小学语文教学中群文阅读教学的策略研究

苏靓

随着我国经济的发展，围绕着教学方式的探讨话题也逐渐增多，其中一项“群文阅读”的方法教学方式新颖，被大家所称赞。随后在我国的教育界不知不觉中流行一种具有突破性的阅读教学方式，被称之为“群文阅读教学”，也可以简称它为“群文阅读”。“群文阅读”的教学方法就是师生围绕这一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程。“群文阅读教学”刚刚起步的适合，它以其独特的教学方式让大部分教学教育者眼前一亮，因为“群文阅读教学”的方法能够有效地改善教师实施帮助学生阅读教学的效果，这种教学模式可以很好的弥补传统阅读教学模式的不足，帮助扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，提升小学语文的阅读水平，从而能够有效地提高学生的阅读能力，所以说语文教学中需要“群文阅读教学”方法。

群文 小学语文 教学策略

【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0114-01

“群文阅读教学”与以往的传统式教学及阅读方法相比较而言具有很大的突破性，具体体现的方式是语文教师和学生可以一同选择可能包含的一个或几个话题的文章。然后根据围绕这些话题的文章进行阅读指导及讨论研究，进而得出总结所学知识的应用，最终在思想和认识上达成共识。“群文阅读教学”的模式相较于以往传统单一性的阅读模式而言，“群文阅读教学”可以有效的提升学生语文的综合素质，在提升阅读素质的同时还增加了学生的阅读量。……