初中体育教育专业化与兴趣化教学研究

张力山

摘 要：初中体育教学大多采用传统的教学模式，停留在固定的教学层次，没有加入改革创新的教学内容。现阶段的初中体育教学在教学内容和教学方法上存在一些明显的缺陷，与新课程改革要求的追求学生德智体美全面发展有明显的差距，本文就当前初中体育教学向兴趣导向性教学模式转变提出以下的观点。

关键词：初中体育；兴趣教学；策略研究

体育课程对于学生是十分重要的，在如今的教学中学校、教师对体育的重视还存在着严重的不足，教师应该转变这种思维。在初中阶段学生年龄还比较小，这个年龄阶段的学生好奇心、求知欲旺盛，教学 要利用好这一点激发学生的兴趣，让学生们爱上体育，而不是单单认为上体育课比较轻松而喜欢上体育课。教师要让学生们在活动中发现体育的魅力，从中获得体育精神，提高自己的心理、生理素质。笔者根据自身的教学经验，浅谈初中体育兴趣教学。

一、增加师生互动

课堂的建設需要互动，没有互动的课堂是死的课堂。传统的课堂中师生交流互动较少，体育课堂基本上就是做做准备活动，然后就自由活动了，体育课变成了学生们自由活动的一节课，这样学生是永远也无法探求到体育的真正内涵的。而且学生还小，教师放任学生进行自由活动难免有一些安全隐患，因此教师要重新改造课堂，建立生动有趣的课堂来吸引学生的学习兴趣。

在课堂中教师要增加师生的交流与互动，只有学生与教师在体育的学习中交流了、互动了教师才能够增进师生感情，帮助教师与学生们相互之间更加了解。……