创设情境教学法在小学语文教学中的应用

孙梅

摘 要：情境教学法，是语文教师将较为抽象且复杂的语文知识点转化为生活中普遍存在的现象，并带领学生一同走进这一生活现象模拟语文问题的场景，思考如何解决语文问题的一种十分有效的教学方法。它需要小学语文教师根据课堂的需要，并且结合学生的年龄特点和爱好兴趣，创设能够激起小学生共鸣的情境，让学生能够主动地走进教师所创设的环境中，最终实现启发学生思维、激起小学生对于学习的爱好与兴趣的效果。对情境教学法在小学语文教学中的应用展开分析与探究，希望通过研究能够为小学语文教师寻求到更加有效的情境教学模式提供一点启发。

关键词：情境教学法；小学语文；小学教育；语文教学；教学策略

小学，作为小学生知识积累的重要阶段，对学生今后的学习生活至关重要。小学语文的课堂教学主要是为了锻炼学生的思维能力，帮助学生构建出良好的思维模式，从而为以后其他学科的学习提供思维基础。因此，小学语文的学习对于小学生来说十分重要。这就需要广大小学语文教師充分挖掘学生对于语文这门学科的关注点和兴趣点，以一种趣味性的教学方式教授学生语文知识，提升学生的语文文化素养，而情境教学法就是小学语文教学的有效手段之一。情境教学法不但能够带领学生走进教师所创设的情境中，帮助学生理解某一语文知识点背后所蕴含的文化意味，而且对于激发小学生的想象力和创造力，锻炼小学生的思维能力都有着极大的帮助。……