自主学习在英语词汇教学中的应用分析

李玉寿

摘 要：“自主学习”是新课改之后的一个热议词组，如今各个学科的教学都开始重视学生的自主学习能力，小学英语也不例外。在当今这个国际化的大时代背景之下，英语已经成为包括小学在内各阶段教育中的一门重要学科，英语教学的质量效率也备受社会各界关注。小学生学习英语最关键的就是打好基础，丰富自己的词汇量，所以小学教师对词汇教学一直都非常重视。针对小学英语教学中教师应该如何引导学生自主学习英语词汇进行分析研究。

关键词：自主学习；小学英语；词汇

学习英语最重要的就是词汇量的积累，对于小学生而言，他们需要学习的语法还不是很多，但是需要记忆的英语单词还是比较多的，所以英语词汇的教学一直都是小学英语教学中的重难点。小学生的记忆力还是比较好的，造成他们记忆英语单词效率低的最主要的原因是他们的贪玩心较重，学习自控能力和自觉性比较差，对英语单词的记忆没有好的方法。为了增强小学生学习英语单词的效率，小学英语教师必须想办法增强学生记忆英语单词的乐趣，让小学生能够把注意力集中到词汇量的积累上。下面针对引导小学生自主学习英语词汇的策略进行具体分析。

一、从阅读教学和口语教学着手，培养小学生积累词汇的乐趣

小学生之所以会感觉记忆英语单词非常枯燥乏味，记忆单词会让自己非常痛苦，是因为单纯的死记硬背会让英语词汇和实际语境脱离，学生难以感受到运用英语单词进行交流的乐趣。……