初中数学课堂运用小组合作模式的探究

黄小平

【摘要】 随着新课改在我国的全面推进，初中教学方法上也发生了重大的改变，合作学习的教学方式受到人们的重视，合作学习的模式有助于发挥学生的课堂主体地位，同时也有助于学生学习自主性的发挥，在初中教学中得到广泛的应用。本文以小组合作学习在初中数学教学中的应用为例，深入分析小组合作学习在初中数学教学中的意义，并提出几点促进小组合作学习在初中数学教学中应用的策略，有助于提高学生的数学学习成绩，培养学生自主学习能力。

【关键词】 初中数学 小组合作 开展策略 能力提升

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-126-01

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在传统的应试教育模式中，教师往往会过分注重于培养学生的解题能力。与传统应试教育理念相比，基于新课程改革的教学理念将培养学生的综合素质作为教学的最终目的，当前我国的初中的教学改革已经有了一定起色。在实际的教学过程当中，教师也愈发注重于培养学生的综合素质。随着小组合作教学等科学教学理念的融入，初中数学教学的教学质量与教学效果得到了一定的提升。但在小组合作教学模式的实际应用过程当中仍存在一些问题，为提升其实际教学效果，教师务必针对现阶段所存在的问题进行一定优化。

一、营造合作氛围，提升合作学习效果

良好的氛围能够提高合作的有效性，同时良好的学习氛围能够让学生更好地参与到教学活动当中，在小组合作学习的过程中积极发挥自己的主觀能动性。……