小学语文教学中的情感教育及其实施策略

彭星

【摘要】随着国家加大对于教育的重视，我国相关的教育科研活动也在不断的深入，基础教学新的要求也越来越多，教师也在不断的教学实践中重视教学策略的创新。而语文作为我们的母语，怎样有效的通过情感教育，达到理想的教育效果是每个语文老师都需要考虑的问题。本文主要通过对小学语文教学中实施情感教育的现状展开分析，针对其存在的问题给出几点建议。希望能够为提高小学语文学习效果，打造高效课堂教学提供可参考的资料。

【关键词】小学语文 教学 情感教育 实施策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0051-01

语文属于语言学科，是以语言的方式来表达人们的思想。因此，情感教育在语文教学中十分重要。在我国当前教育理念的熏陶下，应试教育成为了主要的教学模式。老师教学和学生学习的目的就是为了考试，为了升学率。这样的结果就是导致学生对于语文产生了抵触的心理。面对教育形式的改革，传统的教育弊端日益凸显，这就要求语文老师需要不断创新和优化教学实施策略，提高语文教学质量[1]。因此，强化小学语文教学中的情感教育势在必行。

一、小学语文教学中的情感教育的必要性

情感是衡量人类智慧的标准，情感的价值远高于专业技术和知识。情感是一种态度的体验。在小学语文教学中蕴藏着丰富的知识，不仅是简单的文字知识，还包括情感知识。小学语文的教学目的也是为了培养小学生适应社会的能力和情感能力，属于心灵上的教育[2]。……