2017年中国艺术教育年度报告
——学前篇

李红菊

每个孩子与生俱来具有欣赏艺术和进行艺术创作的潜能，学前艺术教育应该保护、开发这种潜能，促进每个孩子的全面发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。”在学前教育中，艺术教育是非常重要的组成部分。党的十九大把教育放在优先发展的战略地位，明确提出要“办好学前教育”“幼有所育、学有所教”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。如何学习贯彻十九大这一精神？如何保证幼儿园开展丰富多彩而有益儿童身心健康发展的艺术教育？回顾2017年学前艺术教育中的点滴，分析政策文件和学术研究进展，将有助于我们反思不足，采取相应措施，促进学前艺术教育的长足发展。

一、重点政策分析

2017年9月1日，新修订的《中华人民共和国民办教育促进法》及其配套文件正式施行，这将积极鼓励与大力支持营利性和非营利性民办幼儿园的成立与发展。目前，我国幼儿园事业欣欣向荣，但可能存在隐患。如何保证各类幼儿园质量，保证学前艺术教育的有效开展，还有赖于监管和督导等。

2017年，教育部印发了《幼儿园办园行为督导评估办法》，明确规定了幼儿园办园行为督导评估的目的、原则、范围、周期、内容、组织实施等内容。随着此督导评估办法的实施，幼儿园艺术教育的软硬件条件将有机会得到有效监督，假以时日，必能有效提升全国学前艺术教育的水平。

督导评估以2016年施行的《幼儿园工作规程》为基本依据，督促幼儿园依法办园，把握底线标准，提高办园水平，从而提升学前教育质量。……