小议电化教育技术在小学语文教学中的应用

许金美

(安徽省宣城市旌德梓阳学校，安徽宣城 242600)

新课改背景下，我国的小学语文教育承担的任务十分繁重，既需要培养学生热爱祖国语言，也需要让学生准确地理解语言、应用语言，对语感进行丰富，提升学生的语文思维能力、写作能力、阅读能力和口语交际能力。除此之外，还要帮助学生健全人格，养成良好的精神品质，为学生的全面发展奠定基础。小学语文教育中，电化教育技术具有辅助教学的作用，有利于教学效率的提升和学生学习兴趣的激发，以此具有教学应用价值。

1 可以节省教学时间，扩大知识容量

由于小学生的年龄层次较低，因此学生在知识接受和理解能力上存在不足，这就要求教师能够在组织教学活动的过程中，帮助学生提升知识学习效率。将电化教学技术应用在小学语文教学中有利于扩展教学内容，节省教学时间，并且教师在充沛的教学精力下，更容易获得理想的教学效果。例如在讲《太阳》一课:介绍太阳与人类大自然的关系时，教师如果仅通过口述给学生介绍，很多学生在听之后会有一种“水过地皮湿”的感觉，对他们之间的关系并没有很深的理解，如果教师在讲解的同时给学生们展现太阳和宇宙九大行星的关系，以及它们的运动方式，还有太阳和大自然、人类的关系都可以通过计算机展示出来。这样，学生对教材内容的理解会更加直观形象，极大地提高了课堂效率。

2 创设生动的教学情境

情境教学方法在教育教学领域中的应用十分广泛，小学语文教育活动中，将电化教育技术和传统的情境创设方法结合在一起，有利于优化情境创设效果，是提升教学有效性的重要途径之一。……