浅谈如何让语文课堂多点"语文"的味道

崔胜菊 山东省菏泽市定陶区第一实验小学 274100

如何让语文课堂充满"语文"的味道,我想,全国著名特级教师于永正老师为我们做出了很好的榜样.无论是亲临现场聆听他讲课,还是网上观摩他的视频,课下阅读他的书籍,总有一种莫名的感觉吸引着你听下去,看下去,读下去,让你不自不觉便沉浸在与学生和文本的对话里,成为课堂的一员,如草原青草之芳香,沁透心脾,又觉的轻松愉悦.我想,这大概就是语文的味道吧!

语文的味道在哪里?于永正老师认为:在关键的词句里,在理解后的朗读里.一篇文章总有集中体现文章内涵的关键字词,关键句段,这正是我们生发感情的关键所在.抓住它,一层层剥开,便能嗅到正宗的语文味道.如在《第一次抱母亲》中有这样一个情节:第一次抱母亲,由于不知道母亲那么轻,以至于作者在抱母亲时用力过大,差点仰面摔倒.护士便责怪说:"你使那么大劲干什么?不少教师在教学中都能做到引导理解"责怪"一词,并把"责怪"的语气读出来.我这样处理了这个环节:先让学生理解这个词语的意思,是埋怨中带有一点责备;接下来让学生换意思相近的词,如:责备,埋怨等词,然后进一步询问学生为什么不能用责备?学生会说"责备"带有批评的语气,护士用不着那么生气,只有自己的亲人或长辈才可以这么做.用"埋怨"一词又显得轻了,不足以显示护士的尽职尽责.张田若先生说:阅读教学,第一是读,第二是读……