如何在算法教学中提升学生的计算思维

李斯斯

摘 要：在当前核心素养的新时代下，高中信息技术课程《算法与程序设计》作为培养学生信息技术核心素养的主要课程，在教学中如何建构基于核心素养的教学观，如何通过课程的开展帮助学生全方位地提升信息技术学科的核心素养，成为当前学界探讨的重点。结合算法教学的具体实践策略来探讨如何通过算法教学提升学生的计算思维。

关键词：高中；信息技术课程；算法教学；核心素养；计算思维

一、信息技术核心素养与算法教学意义综述

为了让学生更好地適应当前信息社会，掌握基本的信息技术技能，形成良好的个性发展和能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，教育部提出了核心素养这个概念。按照当前教育部对课程的定义培养学生的信息技术核心素养，即具备信息意识、计算思维等基本素质，形成数字化学习和创新的习惯、认识了解信息社会责任并融入当前飞速发展的信息社会。

《算法与程序设计》课程作为提升学生计算思维的入门课程，着重介绍了枚举算法、解析算法、冒泡排序、选择排序、顺序查找、对方查找和递归算法等基本算法。在计算机科学的学习中，算法的重要性是众所周知的，当前多种教育理论都将算法教学作为计算机教学的基础和重点，算法不仅是程序设计的依据，同时也是组成程序设计语言的主要描述手段。加强算法教学不仅可以直接提升学生的计算思维素质，而且良好的算法基础对于提升学生其他方面的信息技术核心素养也有着固本筑基的作用。……