合作学习在初中数学教学中的实施策略

齐丽

摘 要：初中数学是初中学习的一个重要内容，学习数学不仅有利于提升学生的思辨能力，而且有利于提升学生的各方面素质，由此，数学教学得到了越来越多的关注，而合作教学作为一种新的教学方式，得到了社会各界的关注，合作教学的各种利处也在不断地展现。

关键词：合作学习；初中数学；提升能力

初中数学作为初中生学习的重点科目之一，是推动学生文化素养培养的重要动力，有利于促进学生的全面发展，更有利于提升学生的学习能力。而合作学习是主要的学习模式之一，可以分为课堂上和课堂外，学生通过自主学习来提升自己的学习技能，提高学习质量。但是在现阶段，合作学习在初中数学教学中还存在着很大的问题，我们应找出并加以解决。

一、合作学习在初中数学教学中存在的问题

1.合作过程被轻视

合作学习应该是合作的全体成员共同进步的过程，在这个过程中，学生和别人交流思想、共同讨论，从而发现自己的不足，实现共同进步。但实际上，教师在运用合作学习这一教授方法时，只关心最后的结果，却并没有关注学生是否通过这个过程掌握了学习方法，以及是否学到了知识。例如，老师给一个合作小组布置了任务，本意是想让学生互相讨论，在这一过程中学到方法、提升能力，但是，这个问题往往是由小组中的一个人来解决的，最终教师确实看到了结果，但是过程却是不尽如人意的。那么我们就应改变这一现象，教师在关注结果的同时，也应关注过程。

2.合作不会限制思想

合作绝不是只希望一组学生单纯地为了寻找答案而进行的，而是在合作中激发学生的思维，拓宽学生的思路。当学生的知识积累量不是很充足时，解决问题往往会用错方法，导致思路错误，难以解决问题，但是当大家一起讨论时，每个人说出自己的想法，最后通过总结归纳，找出最合理的解决问题的方法，这会让学生找到学习的乐趣，将学习思路向正确的方向转变。

二、合作学习的意义

1.增加师生的交流

在传统的教学中，师生间的交流是很少的，虽然教师总会进行询问，但是学生很少主动提出，这就导致师生的交流出现故障，不利于老师教课，同时教课效果也会大打折扣，而且学生会产生畏惧心理，影响学习。但是合作学习可以改变这一现象，学生有更多接触老师的机会，在交流中产生活跃心理，不再惧怕老师，可以和老师积极地交流，这有利于更好地掌握学习内容，促进学习。

2.增强学生的竞争意识

在初中阶段，学生的心理变化复杂，成长得也较快，而合作学习可以使学生的综合素质得到提升。同时交流的机会增多，会提升学生的情商，有利于未来工作的进展。综上所述，合作学习在初中数学教学中发挥着重要的作用，是必不可少的一种教学方式。

三、合作学习在初中数学教学中的策略

1.加强教师的指导作用

教师在日常的教学活动中发挥着不可替代的作用，因此在数学教学的合作学习中要加强教师的作用。首先，教师要积极指导学生怎样进行合作学习，当学生得到一个合作项目时，老师要指导学生怎样提出问题、解决问题，找到问题的关键所在，通过小组分工，找到问题的最终答案。老师的指导是比问题本身意义更重大的。其次，教师要积极观察，及时解决出现的问题，初中生正处于叛逆阶段，脾气大的学生也不在少数，在讨论的过程中可能会产生矛盾，教师要及时解决，并找到问题的原因，正确处理。最后，教师要合理安排小组讨论的问题，要根据每一个合作小组的特点，分配与之能力相符合的问题。

2.开展多元化的教学方式

数学题的正确答案往往有且仅有一个，但是解决数学问题的方法却有很多种，因此老师在教学中可以引导学生用多种方法解决问题。俗话说：“人多力量大。”小组成员们可以通过讨论，得出不同的解题方法，这有利于培养学生的思维能力，也为教师的讲课减轻一些负担。比如数学有不同的运算法则，有很多不同的公式，那学生可以尝试用不同的公式来解决这一问题，学生的解题兴趣会不断提高，能力也会不断提高。

3.培养学生的合作意识

现在大部分孩子都是独生子，合作意识不是很强，那么在合作的过程中就需要教师引导他们尊重并信任他人，使学生能够和平相处，从而更好地解决问题。同时教会学生学会聆听，遇见意见不同的地方要心平气和地提出来，大家进一步交流加以解决，促进小组成员的共同进步。

初中的数学教学中，合作是一种重要的学习方法。合作学习有利于激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，使学生快乐地学习，同时能够促进师生间的交流，增进学生间的友谊，使学生的学习氛围更加和谐，从而调动学生学习的积极性，提升学生的学习成绩，促进学生的全面健康发展。

合作教学是初中数学教学的一种重要模式，不仅有利于学生更熟练地掌握学到的知识，而且能够提升学生的学习热情以及学习能力，学生在合作中竞争，在竞争中合作，提升相互协调、相互沟通的能力，从而在提升学习成绩的同时，使其各方面也得到提升，促进其全面发展。

参考文献：

[1]喻科.小组合作学习在初中数学教学中的实施策略[J].时代教育，2015（10）.

[2]蘇文旭.小组合作学习在初中数学教学中的实施策略[J].教育界，2014（8）.

[3]王建会.小组合作学习在初中数学教学中的实施策略[J].散文百家（下），2015（4）.