对初中语文阅读教学的有效性策略分析

焦立兵

摘 要：语文对于我国初中生来说是基础学科，其重要性在于培养初中生的语文素养，对初中生培养高尚的思想道德与形成良好的精神品质具有重要的促进作用，也为学生后期对其他学科的学习奠定了基础。新课改以来，初中语文的教学应该不断加强对阅读教学有效性的重视，不断改进与完善相关教学措施，从而促进中学生语文成绩的提升，以及文化素养的培养。通过对中学语文阅读教学有效性提升的重要性及现状进行了分析，并对如何提升初中语文阅读教学的有效性提出了方案，希望今后能够为相关方面的研究提供可靠的参考依据。

关键词：初中语文；阅读教学；有效性

我国的初中语文教学仍处于传统的静态模式，即语文教师在对学生进行授课时多注重文章表面的东西，例如，写作结构、特点以及文章的中心思想，而对于文章相关方面的阅读鉴赏也多是一些表面的讲解，并没有引导学生进入一个深层次的讨论与交流。这种将对文章的理解与分析一直停留在表面的教学方法，无法更好地开阔学生的知识面，更加无法用语文来丰富学生的生活，还会给学生带来一定的困扰，使其心生反感。所以，如何提高语文阅读教学的有效性是当前语文教师乃至语文教育行业的首要任务。

一、提高初中语文阅读教学有效性的重要性

语文阅读教学对初中生来说其实是一种特定的沟通方式，而阅读能力的高低是决定学生能否更好地接收信息以及处理文字的必要因素。在我们的日常生活中，若获取需要的信息，常常需要對整篇文章进行阅读，进而不断地研究，阅读者的思想才能够不断地深化[1]。所以，中学的语文教学对学生阅读能力的提高有着巨大的提升作用。教师应在教学中不断加强对阅读教学的重视，探索语文阅读教学的新模式，并与当代初中生的实际情况相结合，使学生在语文学习中受到文化的熏陶，逐渐树立正确的人生观与价值观，这为取得良好的教学成果奠定了基础。语文阅读教学的改革不仅对学生提高对语文的学习兴趣以及积极性有着至关重要的作用，也为其他学科的改革提供了借鉴，对学生的全面发展产生了一定的积极影响。

二、我国初中语文阅读教学现状分析

目前，我国初中语文阅读教学改革已经有了初步的发展。然而，尽管有些教师响应新课改，在大力改善语文阅读教学模式，但在教学实践中仍存在一定的问题，我国初中生语文阅读教学中存在的问题具体总结出以下几点：

1.教师课前准备不够充分

语文阅读教学质量的高低与教师课前准备的好坏有着一定的联系，应首先从课堂准备阶段进行改革，学校及教师应加强对课前准备阶段的重视，进而改进教学效果。然而，我国初中语文教师授课现状并非如此，大部分的教师没有意识到课前准备工作的重要性，从而导致教师出现课程教学规划中不合理，课前准备工作不完善的问题，使教师对教学目标规定下的教学活动不明确，对学生没有一个足够的了解，无法根据具体情况进行教学，使学生的学习效果受到了极大的影响[2]。所以，教师的课前准备工作对当前语文阅读教学效果有着重要的作用。

2.对学生的指导相对较少

目前，由于新课改的号召，教师应该在进行授课中逐渐加强与学生的互动，使学生真正地参与课堂，从而提升课堂效果。但是，在进行具体的教学实践中，教师仍以教材讲解为主要方式，或者多留一些时间给学生使其自主学习。但是，教师对学生的指导相对较少，在语文阅读教学过程中无法根据学生的具体情况进行指导，这对学生自主学习来说也会产生一定的负面影响，使学生无法更好地利用自由时间来进行学习，而语文阅读能力也没有得到更好的提升。

3.教学中对课外延伸的忽视

对语文阅读教学来说，单单靠教师讲解教材中的内容来供学生学习是远远不够的，教材外的知识延伸也是提高学生文化素养与综合能力的重要内容。但是，目前初中语文教师在实践教学中往往忽视了这一点，而将重点放在教材内的教学，对课外知识的延伸不够重视，从而导致学生学到的知识过于片面，教学效果也有一定的影响。所以，在进行语文阅读教学改革中教师应加强对课外知识延伸的教学，这样一方面能开阔学生的眼界，另一方面也能促进学生阅读能力的提高。

三、提高初中语文阅读教学的有效性策略

1.提高对课前准备工作的重视程度

在对初中生进行语文阅读能力教学时，教师应提高对课前准备工作的重视程度，认真做好课前的准备工作，这对提高学生的语文阅读能力有着重要影响。初中语文教师应保证课前准备工作的质量，并在此基础上对学生的预习工作提供一定的指导，进而为课堂更好地开展奠定良好的基础，也为学生对语文的深入学习做好准备工作[3]。

2.加强对学生的指导

在教学中，教师应加强对学生学习的指导工作，教师是学生学习的指引者，只有在教师的指引下才能更好、更快地提升学生的学习能力与阅读技巧，使学生对文章的鉴赏更加准确与独到。教师加强对学生的指导有利于课堂活动的更好进行，也是提升语文教学效果的重要方式。

3.适当地进行课外延伸

教师在对每篇文章进行讲授的同时也应适当地进行知识拓展，不仅可以加深学生对文章的理解，还能对提高学生的阅读能力起到重要作用。

在我国新时代的教育背景下，对初中语文阅读教学的有效性策略改革也在逐步加强，为了提高初中生的文化素养与阅读能力，教师必须提高其自身素质与对教学改革的能力，从而为学生更好地学习奠定良好的基础。

参考文献：

[1]杨军.当前初中语文阅读教学中存在的问题及对策[J].语文建设，2015（14）：4-5.

[2]蔡丽.初中语文阅读教学：新课改下的初中语文阅读教学[J].教育现代化，2016，3（34）：350-352.