浅谈高职院校实训室运行管理策略

荣波

摘 要 作为培养实用型人才的主要教育机构，高职院校通过提升学生实践能力达到将学生培养成具有较高专业能力、实践能力的、关键型人才，进一步促使我国各个行业水平提升、确保我国坚持走可持续发展路线。但由于现有部分高职院校中对于实训室的管理存在弊端，导致实训室整体作用无法充分发挥，为此，本文基于现有实训室管理问题提出几点优化策略，为全面提高实训室使用效率、提高人才培养力度提供有利条件。

关键词 高职院校 实训室 运行管理 现状 优化途径

中图分类号：G712.4 文献标识码：A

1现有部分高职院校实训室管理现状

1.1实训室管理人员队伍得不到重视

第一，大多数高职院校对于实训室管理人员的理解程度不够，认为管理人员只是对实训室进行基本维护、清洁、打扫、基本管理的人员，因此在聘用管理人员时并未对其专业能力、学历、年龄等多加限制，甚至存在部分院校聘用退休人员的情况，导致实训室管理水平无法提升，也无法及时对实训室内的仪器设备等进行妥善保管、养护；第二，由于院校对实训室管理人员的忽视，对于其薪资待遇等方面的重视程度也较为低下，因此我国高职院校实训室内的管理人员待遇普遍较低，而这也使得管理人员出现不满心理，以为只要做好基本的维护管理卫生清洁工作就够了，无法对实训室进行全面管理。

1.2实训室资源浪费较大

实训室主要用于学生实践练习，但由于各类仪器、设备使实训室内用电等均会对高职院校产生一定费用；在实训室的使用中，由于资源的有限导致很多实训资源得不到合理的利用，同时产生较大的经济支出，比如我校的计算机实训室容量基本在60-90人左右，在各教学单位设置班级时未考虑到实训室的具体情况，导致实训室的资源浪费或者紧缺，个人建议在实训室建设以及各教学班级设置的同时根据实训室具体情况设置实训室工位以及实训设备的配置。

1.3管理过程缺乏完善机制，信息化水平较差

第一，院校方在针对实训室制定管理制度时遵循当时的经济条件和院校基础，但随着时代的不断发展，社会各个行业对专业型人才的需求有所变化，但院校方并未根据时代发展和人才培养需求改变管理机制，导致整体机制出现较多漏洞；第二，部分高职院校在发展过程中并未对实训室内设备等进行更换，也未根据现有情况加入信息化管理方式，各专业教师在实训室课程开展前仍需要利用纸质申报材料去仓库领取设备，不仅增加了管理人员的工作量和工作压力，同时对实训课程的开展、对实训室管理水平的提升产生制约。

2提升高职院校实训室运行管理水平的优化途径

2.1提升管理队伍水平，加强各项机制的完善力度

第一，院校领导必须加强对实训室管理人员的重视程度，并意识到管理人员对实训室运行的重要性，在聘用管理人员时不仅要求其具备较高专业管理能力和职业素养，同时必须具备一定实训设备维护能力，能够及时对现有设备进行管理，做到定期检查设备仪器；第二，相关领导人员必须结合现有时代特点、院校人才培养目标等及时对现有实训室管理机制、实训室人员管理机制、实训室使用制度等进行调整和完善，提高对实训室管理员的监管与把控；第三，提升管理人员的薪资待遇，完善相关激励制度，定期对管理人员进业务培训及技术提升，保证利用学习和再次学习来提升管理人员的工作积极性，进一步提升实训室管理水平。

2.2加强实训室的开放与共享

为适应教学改革的需要，充分利用教学资源，发挥仪器设备的最大能效，在保证完成教学任务的前提下，各实训室根据相关专业的培养目标和学生需求，应该有计划、有组织地向学生进行开放，开放时间要尽量考虑学生的情况，如中午、晚上等学生空闲相对较多的时间，学生可通过教学单位申请或信息化管理系统预约实训时间、地点。开放的实训室可分为基础实训室和综合实训室，学生可根据自身情况选择相应的实训内容，主动安排实训时间。

2.3提高实训室管理的信息化水平

第一，高职院校实训基地的传统管理模式已无法适应当前高职教育发展的要求。我院作为最早建设的民办高职办学单位，我校在发展建设中不断的在寻找新的实训室管理模式，在最早的将实训室管理独立于一个部门，到与校企合作部门想结合；第二，在实训部门的变动过程中对学校的实训室运行管理完成了二级管理模式，实训中心主导和监管，由各教学单位安排进行专业实训室管理队伍建设；第三，建立实训室管理系统，建立管理平台，要求管理人员能够利用信息平台完成对实训室内设备的清点和管理，将所有设备的编号录入系统，，便于管理人員的日常管理。

第一，我院作为国家骨干院校建设单位，在建设过程中，将现代企业“6S”管理引入高职实训基地的管理中来，对高职院校实训基地推行“6S”管理；第二，将所有设备的编号录入系统，专业教师提取设备时只需要利用网络平台对管理人员发出申请，管理人员通过系统予以准许后，可使专业设备被快速提取，提升管理效率的同时大幅度提高了实训课程效率，而在设备使用后可通过利用扫码等方式对归还的设备进行清点，可及时找出未归还的设备，便于管理人员的日常管理。

3结语

目前正进入高职发展的“深水区”，要进一步推进高职实训室体制改革，优化实训教学人才培养模式，在加大实训室硬件投入的同时，也要不断提升实训室的软实力，使能更好地为教学科研服务，为社会培养高质量的人才。

参考文献

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[2] 赵成，李耀华.高职院校实训室管理经验浅谈——以电子信息工程学院实训室管理为例[J].苏州市职业大学学报，2015，26（04）：53-56.