爱如茉莉 情似花香
——陶行知“爱满天下”的思想引领我成长

臧丽荣

（江苏省宿迁市沭阳县东关中心幼儿园，江苏宿迁 223600）

引 言

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”我想，作为一种职业能够吸引我的莫过于在伴随孩子们共同经历从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我自己也体验着成长的艰辛与欢乐、成功与失败，但是我无怨无悔。二十多年来，陶行知先生“爱满天下”的情怀，一直深深地感染着我，并不断激励着我。

一、爱是教育的起点，责任是心的希望

爱，是教育的起点！所以，我希望我的孩子们首先能够学会爱。我要让他们明白，爱是面对人生的一种从容与豁达，是一泓流淌在荒漠里的清流，是一棵种在心田上的绿树。当你不断呵护它成长时，它会回报你满树灿烂的花朵[1]。同时，我也告诉孩子们，“爱”与“责任”是分不开的。所以，面对工作，我尽心尽责，也教导孩子们对自己的行为负责。我用行动告诉孩子们，面对事情，最重要的是要有责任感！记得就在那时，我就给孩子们讲了《里根踢足球打碎邻居家玻璃》这个经典的故事。我希望从这个小小的故事中，让他们懂得什么叫爱，什么叫责任。

二、爱是无言的尊重，尊重是爱的诠释

有人说：“爱孩子的前提是尊重。”所以，我用无言的尊重，诠释着我对孩子们的爱。至今，我仍记得那个叫娟的女孩子。那天是我第一次真正走上讲台，当我走进教室的时候，全班大多数孩子都已做好了课前准备，只有娟，手里提着小凳子，神色默然地站在教室前排的课桌旁边。为了照顾她的情绪，我示意她自己找个位置坐下来，但她不肯。我用了好几个办法，谁知她还是不肯，却拎起小凳子一下子冲出了教室，跑到门前的大路上撒起野来，坐在大路中间号啕大哭，引来许多过路人责问的眼光，好像是我让她受了很大委屈似的，真的让我尴尬万分。但我没有因此疏远她，而是时时留心她，以朋友的角色走近她、关心她。朝夕相处，日日相伴，渐渐地，她与我的心距越来越近，后来我们成了一对很要好的朋友。这件事让我明白，爱与尊重原来是一个同心圆！

三、爱是心的美化身，严是爱的金钥匙

是的，老师的爱就像阳光与雨露。当阳光洒下的时候，金色的光芒会毫不偏袒地照耀着每一株花草，无论名花和野草；当雨露落下的时候，点点滴滴都滋润着每一寸土地，不分贫瘠与富饶。但这种爱不是放任，不是纵容，而是有度的“严”。所以，我小心翼翼地把持着这把金钥匙，去开启孩子们的心灵之窗。

四、爱是情的无悔付出，情是爱的无怨给予

真的忘不了那个乡村小学校，忘不了那群纯朴可爱的孩子。但真正让我难以忘怀的是那个叫宏的女孩儿。一个令我至今仍在想念、仍在惦记的女孩子。那时宏是我们班各方面表现都最出色的一个孩子，但唯一令人遗憾的是宏有一条因小儿麻痹症而落下的病腿。她的病腿一直是我心中的痛。宏虽然有病腿的残疾，却没能像大多数孩子那样得到父母的呵护，而是一个人和妹妹相依为命。或许是应了那句老话“穷人的孩子早当家”吧。小小的宏，虽然年仅8岁，却像一个小大人，做饭、洗衣等家务，样样都行，令人不得不佩服。但真正让人感到敬佩的还不止这一点，还有她的学习精神。

是的，乡村的小路是曲折不平的，没有城里的大路那样宽阔平坦；乡村的教室是低矮阴暗的，没有城里的教学楼那样高大明亮，但我没有怨，孩子们也没有怨。天气晴朗的时候倒没说的，花儿微笑着，人的心情也灿烂，但一到阴雨天，人的心情就跟天气一样的阴沉。那低矮阴暗的教室倒是可以为孩子们遮风挡雨，但那泥泞的小路却有点让孩子们望而生畏了。仍记得那个下着大雨的早上，我走进教室，看到孩子们在各自的位置上做着各自的事，唯独宏的位置是空着的。我心里不禁有点担心，宏是从来不迟到的呀！难道她今天不来校了？正在我沉思的时候，从门外传来“扑通”一声响，我的心一下子揪紧了，难道……来不及细想，我冲出了教室，看到摔倒的宏正艰难地挣扎着从雨地上爬起来。没等我靠近她，刚想挪步的她又是“扑通”一声重重地摔倒在雨地里。我连忙跑过去扶起她，想给她一丝安慰。可没等我开口，她倒先说话了：“老师，对不起！我迟到了。”听了她的话，我的泪水忍不住夺眶而出，紧紧地搂住了浑身是泥水的宏，失声地痛哭道：“宏，这不是你的错，是老师的错，是老师疏忽了你。”事后，我们那富有爱心的校领导解决了宏阴雨天上学和中午在校午餐的事。当时，我感动得泪流满面。但宏的那条病腿一直是我最担忧的，可当时的处境却令我爱莫能助，我微薄的工资收入与宏做手术需要的天文数字般的手术费相比，真的是“九牛一毛”，我只有在心中为宏祈祷，并祈祷奇迹出现的那一天早日到来。

时光流逝，冬去春来，不知不觉中又送走了两个春秋，在宏三年级第一学期的素质报告书的老师评语一栏中，我毫不犹豫地写下了下面一段话：“该生是个品学兼优的好孩子，但她需要更多的关爱和照顾……”或许是我的苦心感动了上帝，更感动了宏的爸爸妈妈，他们决定将宏和她小妹接到他们的身边，让她们在她爸爸工作的那个城市就读，并要医治好宏的病腿。听到这个消息，我真为宏感到高兴。可当宏的父母两次带着宏到学校与我告别时，我却因为外出学习不在校而没能相见。说真的，我的心里是有些许遗憾的。直到第二学期的中途，我收到了宏从那个城市寄来的第一封信。一看到宏那娟秀的字，我便迫不及待地打开了信。宏告诉我她很想念我和班上的同学，并告诉我她的生活和学习情况都很好，叫我们不要担心，还说过几天她就要动手术了，心里真有点紧张……我知道，在我收到她的信时，已过了她动手术的时间了。虽然我没能及时地给她以安慰，但我心里一直都在惦记着她。为了给宏一个意外的惊喜，也为了能使宏的心灵得到些许慰藉，我和全班的孩子们每人动手自制了一张贺卡，在贺卡上画上了精美的图案并写上了自己想对宏说的悄悄话。看着孩子们热情的认真劲，我想当宏在病床上收到这么一大包贺卡时一定会乐坏的。不久，宏的来信验证了我的猜想，当她收到我们的贺卡时，她感动得哭了，但心情却变得越来越好，手术后的恢复情况也很好，不久她就可以出院了。宏，我的小可人，你终于创造了奇迹。

结 语

二十多年的时光匆匆而过，也正是这二十多个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的日子，使更多的人把热情与尊重、理解与关怀的目光投向了我，使我和孩子们一起度过的每一个平凡的日子有了更加不平常的意义。也正是在这二十多年的心路历程中所体悟到的幸福，让我感悟了陶行知先生“爱满天下”情怀的真谛。冰心老人曾说过：“情在左，爱在右。”我行走在幸福的行知路上，用犹如茉莉般的爱，亦如花香般的情，将这一长径点缀得芬芳弥漫，使穿枝拂叶的孩子们，在这片温暖的爱的花香中尽享那片情的温馨与恬美。

[参考文献]

[1]齐永辉.教育的爱与责任[J].黑龙江科技信息,2008,(36):273.