民国时期民族地区职业教育发展状况及特点

杨勇勤

摘 要 民国时期，柳州职业教育在不断引进、吸收西方先进理念的基础上，形成了适应自身经济发展的职业教育特色。政府大力支持举办职业教育、社会各界给予极大关注，合力办教育的特点，也使得柳州职业教育在办学力量、教学管理、师资建设、社会服务等方面得到较快发展。这种发展特点也为民族地区职业教育的快速发展提供了借鉴。

关键词 民国时期;民族地区;职业教育

中图分类号 G719.3 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）18-0062-06

柳州①地处广西中部偏北，是多民族聚居地，素有“桂中商埠”之称。同时，因其与汉族文化交往密切，至明代已有“粤西声名文物盛郡”之誉，为当时桂中、桂西北地区的文化教育中心城市之一，其文化教育较之广西其他地区更为发达。近代，随着西方职业教育理念的引入，柳州职业教育也在不断引进、吸收西方先进理念的基础上，形成了适应自身经济发展的职业教育特色。研究柳州职业教育发展状况，分析其发展特点，对于理解民族地区职业教育的发展具有重要意义。

一、民国时期柳州职业教育发展状况

清末民初，“学堂分为普通和实业两个系统，实业学堂亦分为初等、中等、高等三级。实业包括农、工、商三方面，农业学堂是实业学堂中的一种。”[1]民国时期，柳州职业教育以中等职业教育为主，农工商三类学校均有涉及，但大多为农业、工业类职业学校。其间，柳州职业教育发展虽时断时续，但总体上仍在向前發展。抗战时期，虽然存在广西经济落后和战争负担等多方面不利因素，但在柳州沦陷前，职业教育还是在困难中艰难持续前进。……