小学音乐教学的美感教育分析

何中才

摘要：在小学音乐教学实践过程中，充分激发小学生的广泛兴趣，让他们在欣赏学习优秀音乐作品的同时，树立正确的人生观，提高明辨是非的能力，通过音乐教学弘扬真善美，鞭笞假恶丑，实施有效的美感教育。教师可根据实际情况为小学生营造学习音乐的良好环境，围绕音乐教学开展丰富多彩的课内外活动，让学生在欣赏学习音乐作品的实践中感受生活中的美感力量，进一步促进学生的素质发展。

关键词：小学音乐教学 美感教育 教学实践

一、在音乐教学实践中提高学生素质

优化趣味化教学活动，进一步调动小学生学习的主动性、积极性，利用现代多媒体技术，营造符合小学生心理特点的音乐教学氛围，创设温馨乐观的趣味化教学情境，充分激发学生学习音乐的兴趣，注重学生综合素质的培养。在教学实践过程中，一定要关注小学生的心理特点和他们热爱音乐的好奇心，挖掘孩子们热爱音乐的情感动因，采取灵活多样的教学方法，加强思想情感教育，培养新世纪小学生的精神文化素养。在此基础上，可结合民族传统优秀音乐作品，结合学生的实际情况，进一步开发和拓展新的音乐教学内容。民族传统文化音乐作品中蕴含很多趣味化信息，具有集趣味性、娱乐性、音乐性为一体的欣赏功能，教师要充分发挥民族传统音乐教学的优势，在扎实课程教学的基础上，进一步把工夫下在开拓创新方面。要特别注意，必须强化传统音乐教学的民族精神和创新意识，包括先进的音乐器材装备。……