农村高中文科化学教学策略

莫子山

摘要：由于化学不是文科的高考必考科目，致使文科班的化学教学出现了不少的困难。如何上好高二文科班化学课，使学生在有限的化学课堂上学习到基本的化学知识，提高学习兴趣、提升生活品质、提高科学素养，这是文科班教师应该思考的问题。文章从高二文科生化学学习现状进行调查，分析问题，并提出了文科班化学教学的一些思路和措施。

关键词：文科 教学 兴趣

高二化学不是文科班学生的高考必考科目。作为文科班的化学老师，我们应该怎样教好非高考科目的课程呢？为了取得好的教学效果，在开学初期，我对所教的高二文科班的化学学习情况进行了简单的调查。

一、问题分析

通过调查发现，很多文科生化学基础非常薄弱，他们缺乏有效的化学学习方法和良好的学习习惯。他们认为化学难学，不喜欢化学，甚至因为逃避化学而选择文科。由于高考制度和应试教育的影响，到了高二，他们已经习惯了把化学当成一门“副科”，对化学相当不重视，他们学习化学的主要动力仍只是来源于会考。由此可见，现在的文科生在思想上和行动上都还没有充分意识到全面提高科学素养的必要性，功利心很强。不仅学生如此，就连有些老师也不太重视文科班的化学教学。

因此要想让文科班的化学教学取得好的效果是一项非常艰巨的任务。而要想解决以上问题。我们不但要从老师自身的思想入手，重视文科班的化学教学，转变教学观念，改变教学模式。……