浅析初中语文阅读教学中学生写作能力的培养

冉艳花

摘要：初二阶段对学生写作能力的要求越来越高，这必定需要平时从日常的文本阅读中去耐心的积累素材，学习作者的描写写作方法。教材的单元内容是教师展开阅读教学的基本，加入每学期六部名著阅读对比讲解也是较好的方法。从阅读中去学习写作方法是帮助学生摆脱写作困难的关键，然而在初二阶段更多的是从阅读中持续的给予学生写作方法上的指导。本文将从多个角度去分析在初二语文阅读教学中培养学生写作能力的方法，并针对大多数学生在学习中遇到的写作难题提出有效的解决策略。

关键词：阅读教学；初中语文；写作能力

引言：

从阅读中去学习写作是最简单有效的途径，但学生往往缺乏的就是学习的方法，这就是教师在教学中要重点关注的内容。让学习变得简单的同时，也可使学生在其中能循序渐进的感受到写作的乐趣。虽然并非每一篇文章都要求学生做到精读，但帮助学生养成良好的阅读习惯，通过联想和想像，使文字传达的信息形象化、个性化，从而对作品的内容得以确切的理解。阅读和写作这两者之间是密不可分的，两个同是初中语文教学的重点和难点，如果教师不能将两者进行有机的结合讲解，做到融会贯通，便于学生的理解与运用。

一、从阅读中积累写作所需的人物素材

阅读文学作品是了解世界的途径之一。教会学生借助对文学作品的阅读，去拓宽新视野，立足于作者的角度去身临其境的感受故事情节的变化，之后在写作中去更深一步的解读和感悟无疑是较好的方法。……