初中数学总复习的实践与思考

曹延川

摘要：初中数学总复习教学时间紧、任务重，如何在有限的时间内最大限度地提高复习质量和效益，是每位初中毕业班数学老师和学生亟待思考和解决的问题。本文笔者结合自身教学实践，就初中数学总复习的方法和策略谈谈自己思考和体会，以期抛砖引玉。

关键词：初中；数学；总复习

初中数学总复习教学时间紧、任务重，如何在有限的时间内最大限度地提高复习质量和效益，是每位初中毕业班数学老师和学生亟待思考和解决的问题。笔者结合教学实践，谈谈具体的做法和体会。

一、以课标为依据，准确把握复习内容

复习要以《义务教育数学课程标准》（2011版）中的内容标准为依据，涵盖七—九年级所有内容，可分为数与代数、图形与几何、统计与概率三大部分。复习时要注意不能将新课标删除的内容再拿来复习，如：有效数字的概念、圆与圆的位置关系、等腰梯形的性质和判定定理等。新课标中增加的内容一定要复习到位，如：能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等、了解平行于同一直线的两直线平行、过一点作已知直线的垂线等等。

二、科学合理计划，如期完成复习任务

可分三轮进行复习，第一轮基础知识梳理，第二轮专题重点突破，第三轮综合模拟训练。

1.基础知识梳理。主要是把所学知识系统化、条理化，形成知识网络。可以将初中数学知识分为11个单元来讲：实数、式（包括整式及因式分……