关于初中语文阅读教学的几点思考

朱小艳

摘要：阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。阅读教学要注重培养学生浓厚的阅读兴趣，交给学生正确的阅读方法，督促学生形成良好的阅读习惯。让学生成为自己阅读的主人，在阅读中感悟，在阅读中健康成长。

关键词：阅读教学；体验；方法；兴趣；习惯

《新课标》对阅读教学强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”那么，如何对学生进行轻松快乐的语文阅读教学呢？以下是我在教学实践中的几点思考与尝试。

一、培养学生浓厚的阅读兴趣

1、让学生真正成为学习的主人

叶圣陶曾经说过：“兴趣是最好的老师。”著名物理学家杨振宁说：“成功的真正秘诀就是兴趣。”兴趣是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的最重要的推动力。在阅读过程中，只有当学生的主人翁地位得到充分认可的时候，学生才能从被动的接受知识变为积极主动的获取知识，并在获取知识的同时，领略到学习的快乐，并以此为动机不断的激发其阅读的兴趣。

2、在自由、民主中和谐的学习

课堂教学活动是师生和谐共生的生态环境，自由、民主、和谐应是这一生态环境的主旋律。教师是学生的朋友，共同参与学生的讨论，帮助他们答疑解难，鼓励他们敢于质疑，勇于创新。……