游戏课程：学前教育课程改革新视角

石小红

摘要：在教育体系的改革下，游戏课程这个理念逐渐被提出，游戏、课程、教育，这三者的关系逐渐被人探索出来，三者都是建立在幼儿的发展这个基础上，如今在学前教育的课程改革中，游戏逐渐被人正视，作为一种课程的手段，将游戏中的自得其乐，以及利用游戏，更好的传授课程知识，让幼儿的德、美、智全面发展，所以，游戏课程这个理念就被提出，的确，对于教育来说，它发挥了一定的作用，但是客观来说，也存在一定的问题。所以，本文正是基于此，对游戏课程这个改革的新视角作出一定的分析，以及提出一些策略以供参考。

关键词：游戏课程；学前教育；课程改革

引言：

随着时代的发展，教育体系不断改革，而作为启蒙时代的教育，学前教育，它的课程改革也需要受到重視，为打破传统课程模式单一，教学枯燥乏味这个缺点，学前课程教育逐渐引进游戏课程这个观念，游戏的教学价值逐渐被正视起来，发挥游戏的正向优势，解决它的一些负面影响，然后将其运用到课程中，会使得整个学前教育课程更加的高效，如何将游戏的功能运用进课程，从而达到教育的实质是一个值得思考的问题，游戏课程这个理念的提出，无疑是我国学前教育课程改革的一个新视角。

1.游戏课程的含义

游戏课程，顾名思义，利用游戏的功能，来阐释课程的理念，从而达到实现教育的实质。游戏，客观来讲，对于幼儿来说，它是一种开放性、体验性的活动……