小学语文教学中渗透中华优秀传统文化之我见

摘   要：中华优秀传统文化对培养小学生的道德情操具有重要的教育意义，可以帮助学生树立正确的价值观，培养其优良品质。但目前的小学语文教学中，中华优秀传统文化教育较薄弱，师资力量较弱，课堂教学模式有待优化，教学手段有待丰富。因此，文章提出在小学语文教学中，要重视中华优秀传统文化的渗透，运用提高师资队伍的综合素养、采用多元的教学模式、丰富教学内容等策略，切实推动中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透，促进学生文化素养的提升。

关键词：小学语文;中华优秀传统文化;综合素养;思想教育

作者简介：徐保华，甘肃省民勤县南关小学教师，研究方向为小学语文教学。（甘肃  武威  733999）

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：1671-0568（2019）26-0113-02

传承中华优秀传统文化不仅是我们的责任与义务，更是国家强大、民族发展必不可少的重要手段。梁启超在《少年中国说》中提出“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”，一个国家的发展有赖于少年群体的发展。因此，小学生进入学校接受文化知识时，对其进行中华优秀传统文化教育非常必要。

一、小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的重要性

1. 促使学生形成正确的价值观。我国历史文化经过五千年的积累、沉淀，留下了璀璨的文化瑰宝，如儒家倡导的“仁、义、礼、智、信”等。小学教育作为教育的启蒙阶段，应引导学生学习中华优秀传统文化，并要求学生结合自身情况深入思考，领悟文化精髓。……